[유아교육]세계 주요국가의 유아교사양성 비교

소개

유아교사양성에 대하여 정리한 리포트입니다.
정성껏 작성하였으니 많이 가져가셔서 참고하시기를 바랍니다!^ㅡ^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국
Ⅲ. 일본
Ⅳ. 영국
Ⅴ. 프랑스
Ⅵ.북한
Ⅶ. 독일
Ⅷ. 대한민국
Ⅸ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

유아교육은 인간의 교육에 있어 첫 번째가 되는 것이므로 사회적으로 관심이 점차 높아지고 있으며 앞으로 발전이 될 가능성이 충분히 있다. 오늘날에는 학교 교육 못지않게 유아기의 교육을 중요시하고 있으며, 선진국일수록 유치원 교육을 의무화하는 경향을 보이고 있다. 이러한 유아교육은 한 가지를 집중적으로 교육시키는 것이 아니기 때문에 훌륭한 교사가 되기 위해서는 다방면으로 많은 지식과 능력을 갖추고 있어야 할 것이다. 따라서 그것을 증명해줄 수 있고, 기준이 될 수 있는 양성체제가 필요하다. 이제 세계 주요 국가들의 유아교사 양성 체제를 살펴보고, 우리나라가 나아가야 할 길을 알아보기로 하자.

Ⅱ. 미국

50개 주와 워싱턴 D.C.는 공립학교 교사교육에 대해 자체적인 기준을 설정하고 자율적으로 운영하고 있다.

A. 교사 양성 체제 및 자격

유아교육기관의 교사 양성 체제는 아래 표와 같이 크게 세 가지가 있다.
첫째, 각 주의 교육 관련법에 교원의 자격 기준을 정하고 대학으로 하여금 이 기준에 따라 교사를 양성하도록 하고 있으며 48개 주에서는 교사 양성에 대한 승인제도를 실시하고 있다.
* 승인제도 : 주정부가 제시하는 요건을 충족시키고 있다고 판단되는 대학의 양성과정을 이수한 자에게 교사자격증을 수여하는 것


․각 주마다 자격증이 다르며 0～8세까지의 아동을 가르치는 교사, 유치원～6학년까지 가르치는 교사, 유아원～3학년까지 가르치는 교사 등 양성기관에 따라 유치원의 교사 교육대상에 대한 규정을 달리하고 있다.
․교사양성기관 프로그램은 보통 4년제 학사 학위 프로그램의 이수를 교사 자격의 최소한의 조건으로 삼고 있으며 주마다 시험과 학점, 교육 경험 등을 자격기준으로 규정하고 있다.
․유아교사자격증을 위해 시험을 요구하지 않는 주는 총 8개주뿐이고, 나머지는 다양한 시험을 요구하고 있는데 읽기 시험을 요구하는 곳은 32개 주, 쓰기를 요구하는 곳은 31개 주이다.
․교사양성제도는 4년 과정뿐 아니라 5～6년제도 있으며 1400여 개의 교사양성대학이 있다.
․교사교육과정인정위원회(NCATE)는 교직단체, 교원양성대학협의회, 주교육 행정당국, 지방교육행정당국 및 학계 대표로 구성되며 교원양성기관의 프로그램의 질을 관리한다.
․NCATE의 인증은 5년 단위로 재인증을 받으며 인증 후에도 서면이나 재방문을 통하여 지속적인 교사양성기관의 질을 관리하며 NCATE인증을 받은 교사양성기관은 모두 478개이다.

참고자료

· 없음