전교조의 활동전반과 교육정책에 대한 의견

목차

1. 전교조의 성립배경

2. 전교조의 기본이념 및 교육정책

3. 전교조의 활동
1) 교육민주화를 통한 사회민주화
2) 부정부패 척결
3) 교육전반에 대한 제언
4) 교육환경 개선
5) 교직원 복지 개선

4. 전교조의 교육정책에 대한 의견

5. 참고문헌

본문내용

1. 전교조의 성립배경
1960년 4.19이후 결성된 교원노조가 군사 구테타에 의해 1,500여명의 교사들이 구속/해직된 이후 80년대 초반까지 20년간 교사운동, 교육운동은 기나긴 암흑기를 맞는다. 이 시기 교육은 정권 이데올로기의 홍보수단이었으며, 교사들은 전달자의 역할을 담당해야 했다. 그러나 80년대 초반 YMCA, 흥사단 등 종교단체를 중심으로 교사들의 소모임이 꾸려지게 된다. 특히 85년 민중교육사건으로 모습을 드러내기 시작한 교사운동은 86년 5월 10일 '교육 민주화 선언'으로 이어졌으며 이는 곧 교사운동의 조직화와 대중화의 계기가 됐다. 87년 6월 민주화운동과 7월부터 진행된 노동자 대투쟁을 계기로 시작된 사학민주화, 교육민주화 투쟁을 바탕으로 교사 조직은 전국적인 틀을 모색하게 된다. 7월 27일 광주에서는 전국 각지에서 모인 40여명의 교사대표들이 '민주교육추진 전국 교사 협의회' 건설을 결의했으며, 8월 13일 서울에서 600여명의 교사가 참여한 가운데 전교협 준비위원회를 구성했다. 이후 서울 한신대학교에서는 700여명의 교사들이 모인 가운데 전교협이 창립식을 갖는다. 훗날 전교조의 강령으로 발전된 민족/민주/인간화 교육으로 대별되는 참교육의 이념적 기반과 구호가 이때 만들어 지기도 했다. 1989년 전교조가 결성되지만 정권에 의해 1524명의 교사들이 파면/해임되고, 100여명의 교사들이 구속되게 된다. 전교조는 1999년 합법화되었고 이후 약 10만 여명의 교사들이 전교조에 가입해있는 실정이다.

2. 전교조의 기본이념 및 교육정책
전교조는 참교육을 슬로건으로 내세우며 민족민주인간화 교육을 지향하고 있다. 전교조의 강령과 그에 따른 실천 강령은 전교조의 기본이념과 교육 정책을 잘 나타내고 있다.
내용을 자세히 살펴보면 다음과 같다.

전교조 강령
1) 우리는 교육의 자주성, 전문성 확립과 교육민주화 실현을 위해 굳게 단결한다.

참고 자료

김익수(2003). 전교조의 이념과 활동에 대한 중등교사의 인식에 관한 연구, 석사학위 논문, 목포대학교 교육대학원
전교조 홈페이지(http:/www.eduhope.net/)