[특수교육]특수아행동교정(정신지체,영재아)

소개

특수아행동교육시간에 발표한 자료 입니다...^^

목차

◎ 정신지체
1. 정의
2. 정신지체의 분류
1) 미국정신지체협회
2) 교육적 분류
3. 원인과 증상
1)원인
4. 정신지체의 진단
5. 정신지체의 특성
1) 일반적인 특성
2) 개체 동기적 특성
3) 인지적․학습적 특성
4) 언어적 특성
5) 신체 및 건강상 특성
6) 정신지체의 정서적 특징
7) 사회 및 행동적 특성
6. 학습
1) 학업성취
2) 정신지체아의 학습조건
7. 재활
8.통합교육

◎ 영재아
1. 영재아의 정의
2. 영재아의 특성
3. 영재아의 교육방법
4. 영재아 양육 부모 지면 인터뷰
5. 우리나라 영재교육의 나아갈 방향

본문내용

1. 정의
정신지체란 정신발달의 지체로 인해서 지적기능이 평균이하이며 어느 정도의 사회적 적응은 할 수 있으나, 많은 사회활동, 교육이나 직업 면에서 완전히 독립적 위치에 서기에는 곤란한 사람들을 말한다. 또한 지적기능수행이 평균보다 유난히 낮아 적응기술영역인 의사소통, 자기보호, 자기관리, 사회성, 건강과 안전, 학문 등에 한계가 있는 것을 말한다.
이 용어가 사용되기 이전에는 이를 뜻하는 여러 가지 부정적인 용어들이 사용되어 왔으며, 우리나라에서도 1988년 「심신장애복지법」이 「장애인복지법」으로 전면 개정되기 전까지는 발달이 정지되어 있는 상태를 연상케 하는 정신박약이란 용어가 법적 용어로서만이 아니라 보편적인 용어로 사용되어 왔다.
미국정신의학협회(American Psychiatric Association, 1994)는 미국정신지체협회의 개념을 이와 같이 발표하였다. 여기에서는 일반지적기능수행이 평균보다 유의하게 낮으며, 의사소통․자기보호․가정생활․사회적 대인관계 기술․지역사회 자원의 활용․자기관리․실용학문기술․작업․여가․건강․안전등과 같은 기술 영역 중 적어도 두 가지의 적응기능수행에서 유의한 한계가 이에 수반되고, 18세 이전에 시작되는 것이 정신지체의 본질이라 하였다.
그리고 일반 지적 기능수행은 한 가지 또는 그 이상의 표준화된 지능검사에서 받은 지능지수(IQ)로 정의되는데, 일반 지적 기능수행이 평균보다 유의하게 낮다는 것은 IQ가 70 또는 그 이하 됨을 의미한다. 그리고 지능검사에 따라 다르기는 하지만, IQ의 측정에서 약 5점의 측정오차가 발생하므로, 적응행동에 유의한 한계가 조금 다르게 드러날 수 있으며, IQ가 70～75인 사람은 정신지체로 진단될 수 있지만, 적응기능수행에 유의한 결함이 없다면, IQ가 70 이하라도 정신지체로 진단되지 않을 수 있다고 한다. 또한, 미국정신의학협회는 정신지체를 경도 정신지체․중등도 정신지체․최중도 정신지체로 분류하고 있으며, 그 외에 불특정 정신지체에 대해서도 언급하고 있다.

참고자료

· 없음