[교육학]훌륭한 교수-학습원리, 방법, 절차 (중학교 사회선생님을 생각하며....)

소개

평생교육학 [교수이론]과목 레포트입니다.
자신의 학창시절 중 가장 인상깊은 선생님을 생각하며
“훌륭한 교수-학습원리, 방법, 절차"에 대해서 삼단논법에의해
서론-본론-결론 형식으로 정리한 레포트입니다.
교육학을 전공하는 학생이라면 한번쯤 제출해야할 레포트입니다.

목차

“훌륭한 교수-학습원리, 방법, 절차”에 대해서
(중학교 사회선생님을 생각하며....)
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 그분의 수업방식(그때를 생각하며...)
Ⅲ. 사회 선생님의 교수- 학습 원리, 방법과 절차
Ⅳ. 맺으며

본문내용

Ⅰ. 들어가며

지금까지 학창시절을 생각하며 가장 기억에 남는 선생님은 중학교시절 사회선생님입니다. 대다수의 선생님께서는 권위적인 분위기에서 지루한 필기와 그에 대한 간단한 설명으로 수업을 일관하셨지만 그분은 저희들에게 여러 가지 이야기와 간단한 질문, 시험 직전에 특이한 과제 등 참으로 인상 깊게 수업을 진행하셨습니다. 지금 (교수)학습이론을 수강하면서 그분이 채택하셨던 방법이 “바로 이것이구나, 참으로 많은 준비를 하셨구나” 하는 생각이듭니다. 이 과제를 통해 그분께서 하셨던 수업방법을 정리해볼까 합니다.



Ⅱ. 그분의 수업방식(그때를 생각하며...)
그분의 수업에는 지루한 필기는 없었습니다. 그래서 아이들에게 인기가 좋았는지도 모릅니다. 교과서를 읽으시며 수업을 하셨는데 중간중간 이런 저런 재미있는 이야기를 하셨습니다. 주로 그 당시 누구나 공감할 수 있는 뉴스나 영화, TV드라마 이야기였습니다. 아이들은 이 시간을 마냥 기다립니다. 지루한 교과서에서 벗어날 수 있는 시간이니까요. 또한 그분의 말솜씨가 일품이기도 하였구요. 누가 보면 농담 따먹기를 하는 것 같았습니다. 그러나 결국에는 수업과 관련된 이야기였지요. 예를 들면“수요-공급의 법칙”을 설명할 때 당시 전원일기의 일용엄니의 예를 들어 이야기 해주셨습니다.

참고자료

· 없음