[교육철학]교육철학과제2

소개

교육철학의 이론과 사상가

목차

1.진보주의 교육운동의 전개과정과 진보주의 교육원리를 설명하고, 본질 주의자의 입장에서 비판하시오.
2.항존주의 교육운동의 전개과정과 항존주의 교육원리를 설명하고, 진보주의의 입장에서 비판하시오.
3.문화 재건주의의 교육원리와 교육운동의 방법을 논하시오.
4.실존주의 철학원리와 교육방법에 관하여 논하시오.

본문내용

진보주의 교육은 루소의 아동 중심의 교육 사상이 프래그머티즘의 영향을 받아 형성된 교육 사상으로 과거 성인 중심, 교사 중심의 교육에서 탈피하여 아동의 창의적 활동과 민주적 교육, 사회와 학교의 밀접한 관련을 강조하는 현실적인 교육 이념을 말한다. 대표적 사상가로는 듀이와 킬패트릭 등이 있다.
이 진보주의는 루소 등의 자연주의 교육사상과, 듀이의 실용주의적 경험론을 배경으로 하며, 경험중심 교육과정과 인간중심 교육과정에 철학적 기초를 제공한다. 진보주의의 발전과정을 보면 다음과 같다. 듀이가 1896년 시카고 대학에 '실험학교'를 세우고, 1916년에는 『민주주의와 교육』을 발간하였다. 1918년에는 '진보주의 교육협회(PEA)가 조직되었으며, 1920년부터 1930년까지 전성기를 이루었다. 1929년 경제 공황에 즈음하여 사회적 문제의 해결에 별로 기여하지 못한다는 비난을 받게 되자 종래의 아동중심 교육에서 더 나아가 사회문제 중심의 교육에로 전향하였다. 이리하여 지역사회학교 운동이 시작되었으며 1957년에는 소련의 인공위성 스푸트니크의 발사로 결정적인 타격을 받았다. 진보주의 교육사상은 해방 후 우리나라 새 교육 발전과 민주주의의 보급에 크게 기여하였다.

주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 실존주의(Existentialism)는, 19세시의 합리주의적 관념론 혹은 실증주의에 대한 비판과 도전으로 시작하여 분석철학과 함께 현대철학의 주류를 형성하였다. 여기서는 실존주의의 철학원리와 교육방법에 대해 알아보도록 하겠다.

참고자료

· 없음