[역사교육]역사왜곡과 우리의 역사교육

소개

역사왜곡과 우리의 역사교육이라는 책을 읽고 쓴 논평입니다.

목차

1. 서론

2. 교사 양성 체제
(1) 문제점
(2) 대안

3. 교과서
(1) 문제점
(2) 대안

4. 교수 학습 방법
(1) 문제점
(2) 대안

5. 통합사회과와 역사
(1) 문제점
(2) 대안

6. 결론

본문내용

1. 서론
불과 한학기전까지만 하더라도 내 꿈은 막연히 ‘학생들에게 거짓이 없는 다량의 역사지식을 전달하는 좋은 역사 선생님’이 되는 것이었다. 그에 따르는 제반 문제들에 대해서는 알지도 못했고 알 기회도 없었다. 학교 현장의 문제나 제도상의 문제점, 그리고 내가 가진 지식을 학생들에게 어떤 방법으로 전달할 것인지에 대해 너무나 무지했던 것 같다. 특히 교과서에 전적으로 의존하여 12년 동안 제도권의 교육을 받아왔던 사람으로서 교과서가 상당부분 잘못되었다는 것, 대단한 사람으로만 보였던 선생님들을 양성하는 교사양성체제가 잘못되었다는 것, 사회과 내의 자리싸움으로 역사의 비중이 줄어들고 있다는 것 등은 상당한 충격으로 다가왔다. 이 땅에서 좋은 선생님으로 살아가기 위해서는 넘어야할 벽도, 그에 따른 한계도 너무 많다는 것을 깨달은 한 학기였다. 동시에 이러한 문제들에 대한 객관적인 판단과 극복방안을 생각해볼 수 있는 시간이 되었다. 세상엔 역사에 대한 순수한 열정과 희망을 가진 많은 역사 교사와 역사 교사를 지망하는 사람들이 있다. 하지만 이들이 가진 열정을 내어놓기에는 가로막는 벽들이 너무 많다. 이들을 가로막는 역사교육의 문제점은 무엇이며 또 이를 어떻게 극복해나가야 할 것인가.

참고자료

· 없음