[국어과 학습지도안] 중2 생활국어 3.국어의 언어적 특징 학습지도안

소개

교생실습기간동안 열심히 작성한 학습지도안 입니다.
칭찬도 많이 받았습니다.^*^

목차

대단원 교수․학습 지도안
Ⅰ. 대단원 개관
Ⅱ. 대단원 학습 목표
Ⅲ.「중학교 국어과」에서 본 단원의 발전 방향
Ⅳ. 단원의 내용 구조
Ⅴ. 단원 교수․학습 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점

소단원 교수․학습 지도안
Ⅰ. 소단원 개관
Ⅱ. 소단원 학습 목표
Ⅲ. 학습자 분석
Ⅳ. 소단원 학습 계획
Ⅴ. 소단원 과제 학습
Ⅵ. 소단원 지도상의 유의점 및 방향
Ⅶ. 소단원 평가계획
Ⅷ. 소단원 교수·학습 활동계획
1) 1차시 계획
2) 2차시 계획(본시 수업 지도안)
Ⅸ. 학습보조자료
1) 학습자 분석용 설문지
2) 형성평가용 지필검사지

본문내용

Ⅰ. 대단원 개관

언어는 기본적으로 인간 상호간의 의사소통을 위한 기호 체계이다. 인간의 가장 두드러진 특징의 하나인 언어에 대해서 이해의 폭을 넓히는 일은 결국 인간에 대한 이해의 폭을 넓히는 것이 된다.
이 단원에서는 국어의 언어적 특징과 음운에 대해서 배우게 될 것이다. 언어의 사회성과 역사성에 대해 알아보고 학습자가 한 개인이 그 사회의 일원으로서 언어 규범을 지켜야 함을 인식하도록 해야 할 것이다. 그리고 의미를 전달하는 우리말의 말소리는 어떻게 이루어졌으며 어떻게 분류될 수 있는지에 대해 배우게 된다. 또한 국어의 자음과 모음의 구성 원리를 알아봄으로써 우리 국어가 과학성과 창의성을 지닌 우수한 언어임을 깨닫고 바른 언어생활을 하도록 해야 할 것이다.

Ⅵ. 지도상의 유의점

(1) 학생들이 언어 현상 속에서 개념을 확인하고, 자신의 언어에 대해 되돌아 보는 기회가 될 수 있는 학습 경험을 제시해야 한다.
이 단원에 해당하는 내용은 다분히 개념적인 것이 많다. 언어의 사회성이나 역사성, 그리고 음운의 개념 등은 지식적인 성격이 강해 단순히 개념 등은 지식적인 성격이 강해 단순히 개념 암기에 그칠 수 있다. 그러나 이 단원에서 요구하는 것은 학생들이 이러한 개념을 단순한 지식으로서 암기하는 것이 아니라, 실제 언어 현상 속에서 이러한 개념을 확인하고 또 언어 현상을 해석해 내는 도구로서 이용할 수 있게 하는 것이다. 그러므로 제시된 여러 가지 학습활동을 통해 개념을 확인할 수 있도록 교사는 학생을 지도해야 하며, 그 개념이 언어 현상을 설명하는 살아 있는 지식이 되도록 노력해야 한다

참고자료

· 없음