[조직이론] 학습조직 Peter Senge의 이론

목차

1. 학습조직의 정의
2. 다섯 가지 수련

본문내용

현대사회에서 끊임없이 학습하는 조직이라야만 살아남을 수 있다는 생각이 확산되면서 학습조직을 연구하는 사람들이 크게 늘어났다. 그러나 그만큼 이견이 분분하다. 학습조직의 정의, 요건, 개발방법 등에 대한 의견이 갈려있다. 그러나 다양성의 저변에는 기본적인 공통성과 수렴화 경향이 있음을 간과해서는 안 된다. 잘 배우고 잘 개선하는 조직을 학습조직이라고 하는데는 의견의 일치가 있는 것 같다. 다음에서 다양한 이론들 가운데서 가장 널리 인용되는 것으로 보이는 Peter Senge의 이론에 대해서 알아보도록 하자

1. 학습조직의 정의
Peter Senge는 학습조직(學習組織 : Learning Organization)을 전통적인 조직과 구별하여 그 성격과 요건을 규정하였다. 그의 이론은 개방체제모형과 자기 실현적 인간관을 전제적 이론으로 삼은 것이다. 그는 외재적 조건보다 사람들의 사고 방식과 교호작용 양태를 더 중요시한다. 조직은 사람들의 생각과 상호작용의 산물이라고 전제하기 때문이다. Peter senge 지음, 박광량 손태원 역, 학습조직의 5가지 수련, 21세기 북스, 1996

조직구성원들이 진정으로 원하는 결과를 창출할 능력을 지속적으로 신장할 것, 새롭고 개방적인 사고방식이 육성될 것, 공동의 갈망이 자유롭게 분출될 수 있게 할 것, 조직구성원들이 함께 배우는 방법을 계속적으로 배울 것 등의 조건이 구비된 조직이다.

참고자료

· * 참고문헌
· 조직이론, 오석홍, 박영사, 2004