『조직학습과 경영혁신』 인적자원개발론

소개글

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목차

1. 학습조직과 조직학습
1) 학습조직
2) 조직학습

2. Nonaka의 SECI모델과 Ba모델

3. Peter Senge의 5가지 원칙

4. 기업의 학습조직 구축 사례

본문내용

최근 우리 사회가 지식경제시대로 이행함에 따라 지식의 중요성이 증대되고 있다. 이는 경쟁력의 원천이 과거 생산설비와 같은 유형 자산에서 지식, 정보력, 구성원의 창의성과 몰입 등 무형자산으로 바뀌고 있기 때문이다. 따라서 기업은 지식자원을 체계적으로 축적하고, 이를 조직 전체에 확산시켜 구성원의 능력이나 기술을 향상시키고 구성원 스스로 문제를 해결할 수 있는 학습조직으로의 전환이 필요하게 되었다. 이에 따라 학습조직과 조직학습의 대해 알아보고 지식경영의 기본 바탕이 되는 Nonaka의 SECI모델과 Ba모델, 증상처방 위주의 사고방식에 대한 문제점을 지적하면서 근본적인 해결방법을 제시한  Peter senge의 해결방법 5가지 원칙을 알아보도록 하자. 또한 이를 바탕으로 선진기업의 학습조직화 사례와 우리나라 기업의 학습조직화 실태를 분석하여, 기업의 학습조직화를 알아보도록 하였다.

◆ 학습조직과 조직학습 [별첨 1]
조직학습, 학습조직, 조직지식, 지식관리 4개의 개념은 이론(theory)-실천(Practice), 과정(Process)-내용(Content)라는 두 개의 축으로 나눠 설명할 수 있다.

첫 번째인 이론(theory)–실천(Practice) 축은 학술적 관점과 실천적 관점에서 나눠지는 것이며, 조직학습과 조직지식은 Theory 관점의 성향, 학습조직과 지식관리는 Practice 관점의 성향을 가지고 있다. 두 번째 축인 내용(Content)-과정(Process) 축은 지식(Knowledge)과 학습(Learning)의 구분으로 볼 수 있다. 이러한 관점에서 조직학습/학습조직은 Process로, 조직지식과 지식관리는 Content로 분류할 수 있다.

참고 자료

로버트 워터만 저, 송경근 역(1995). 팀경영과 조직학습의 탁월한 사례. 서울: 한언.김종철(1999). 학습조직의 촉진요인 및 실천요인 분석 : L 정유 사례를 중심으로. 한양대학교 대학원 박사학위논문.김승주(1999). 기업의 학습조직론 분석. 서울대학교 대학원 석사학위논문.유영만(1997). 기로에 선 한국 기업교육. 엘테크.이순철(1999). 사례로 본 지식경영의 방법론. 삼성경제연구소현대경제연구원 역(1999). 지식경영. 21세기북스.