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[특수교육] 특수아 상담 사례

"[특수교육] 특수아 상담 사례"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2005.04.11 최종저작일 2004.11
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[특수교육] 특수아 상담 사례
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    목차

    일시
    장소
    대상 아동 배경 정보
    상담 주제
    상담 내용
    상담 소감


    본문내용

    ◆이름 : 장미(가명)
    ◆성별 : 여
    ◆나이 : 만 9세
    ◆가족 관계 : 아버지(##세, 회사원). 어머니(##세, 주부).
    장미(대상아동)
    ◆주거 환경 : 아파트
    ◆부모님이 바라는 장미의 장래 희망 : 여군(사관학교)
    ◆장미가 바라는 장래 희망 : 간호사
    ◆취미 : 스케이트 타기
    ◆장애 영역 : 언어 표현 장애
    만남이 끝나갈 무렵에는 장미는 글로도 조금씩 반응을 보이기 시작했고 글씨를 아주 반듯하게 썼다. 장미에게 줄 두 가지 선물 중에서 한가지를 고르라고 하니 장미는 예쁜 선물을 하겠다고 하여 예쁜 인형스티커를 주었더니 미소를 지으며 좋아하였다. 늘 입고 다니는 옷이 분홍색 티셔츠인 걸로 보아 여성스럽고 예쁜 것을 좋아하는 것 같았다. 오늘 선생님과 만남이 어땠느냐는 질문에는 3가지 대답 중에서 가운데인 '보통이며 괜찮았다'에 ○하였다. 다음에 언제 선생님을 만나러 올 수 있느냐는 질문에는 금요일에 오겠다고 하였고 데리러 갈까? 데려다 줄까? 라고 물어봤지만 장미는 스스로 오고 갈 때도 혼자 가겠다고 하여 4교시 마칠 때쯤 면담을 마치고 장미 혼자서 누구의 도움도 없이 교실로 내려갔다. 얼마 후 담임선생님으로부터 장미가 교실에 잘 왔다고 연락이 왔다.
    비록 말로 표현을 하지 않아도 장미는 자립심도 강하고 자존심도 있는
    아이라는 것을 면담을 하면서 느낄 수 있었다. 처음엔 무표정하고 긴장한 듯한 모습에서 면담이 진행되는 동안 차츰 수줍은 듯 부드러워 진 표정을 보이며 고개 숙이며 짓는 미소 속에서 작은 희망의 빛을 보았다.

    참고자료

    · 없음
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