특수아 부모상담의 필요성을 제시하고 상담자로서의 역할을 구체적인 사례를 통해 제시하시오

소개글

교과목 명: 특수아부모교육론
주제 : 특수아 부모상담의 필요성을 제시하고 상담자로서의 역할을 구체적인 사례를 통해 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수아 부모상담
1) 특수아 부모상담의 목적
2) 특수아 부모상담의 필요성
2. 상담자의 역할과 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회에서 과학과 기술이 고도로 발전함에 따라 육아에 대한 전문적인 지식을 갖춘 전문가들이 등장하고 다양한 육아 도구를 활용함에 따라 그 수준이 올라갔지만 교육적인 측면은 이에 따라가지 못하고 있다. 가령, 부모의 올바른 육아 태도의 형성이나 영 유아 및 아동 등의 자녀에 대한 올바른 가치관을 심어주는데 한계성을 가지고 있다는 것이다. 이러한 현상은 비단 일반적인 자녀를 양육하는 부모에게만 나타나는 특성은 아닌데, 특히 특수아동의 부모에 대한 교육이 시대에 못 맞춰 이루어지고 있기 때문에 이에 대한 이론적인 해석과 교육의 필요성이 나날이 증대되고 있다. 한편, 특수아동의 경우 일반아동에 비해 양육에 있어서 장애 요인들이 더욱 많고 이러한 요인들이 부모의 스트레스 증가와 비정상적인 육아 형태를 나타내는 경우가 더 많기 때문에 부모 교육에 대한 필요성이 더욱 높다. 하지만 교육의 활로가 명확하지 않기 때문에 교육기관 및 공공기관 형태의 상담소를 활용하는 것이 가장 기초적인 방안으로 제시된다. 이에 따라 이러한 부모교육에 있어서 ‘상담’의 가치를 높게 평가하는 근거를 마련하고 이에 대한 정보를 제공함으로써 보다 높은 수준의 장애아동 양육에 힘을 싣고자 하며 아래의 본론에서는 특수아동의 부모 상담의 목적과 필요성, 나아가 사례에 접목한 상담자의 역할에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

연미희(2020)『특수아 부모교육』, 동문사
한기정(1986)『특수아를 위한 부모교육프로그램 : 이화여대 사회복지관 ‘특수아동교실’을 중심으로』, 이화여자대학교 사회복지관