초등영어지도법 13장 요약

소개

초등영어지도법 요약입니다.

목차

CHAPTER 13 문법 지도
요약
나의 견해

본문내용

외국어 문법을 적절히 사용할 줄 아는 능력을 기르는 것은 외국어 교육에서 필수적이다. 문법은 어떤 언어가 무수히 많은 수의 다양한 문법이 제대로 학습되지 못하면 그 영향은 광범위하며 영구적일 수 있다. 그래서 더 높은 정도의 문법적 정확성을 습득할 수 있도록 해 주기 위한 문법 교육 교수법의 여러 가지가 있어 왔다.
문법을 지도하는 방법은 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 예문과 함께 가르치고자 하는 문법 구조에 대하 먼저 설명해주고 학생들이 문장을 만들 수 있도록 하는 연역적 방법과, 다른 하나는 구체적인 설명 없이 학생 스스로 문법 규칙을 발견하도록 하는 귀납적 방법이다. 초등학생의 경우 가능한 한 귀납적 방법을 사용하여 가르치는 것이 바람직하다. 자연스러운 문법 규칙의 습득을 위해서이다.
문법 지도는 형태와 의미 제시, 칠판에 예문 적기, 통제적 문법 연습, 의사 소통적 문법 연습의 순서를 따른다. 문법 연습은 기계적인 성격의 문형 연습과 좀더 의미에 중점을 둔 유의미적 연습으로 나누어진다. 문법 구조의 제시가 끝난 후 학생들이 새로운 언어를 익히도록 하기 위해 일반적으로 학급 전체가 동시에 연습할 수 있는 문형 연습을 시킨다. 문형 연습은 의미에 별 신경을 쓰지 않는 기계적인 훈련 과정이므로 빨리 끝내고 의미 있는 연습 활동으로 넘어가야 한다. 하지만 통제된 연습에서는 학생들이 사용할 수 있는 언어 형태가 제한되어 있기 때문에 문법 연습을 위한 의사 소통 활동을 해야 한다.

참고자료

· 없음