[국어학,교육과정,국어과교육론] 제7차국어과교육과정

소개

7차교육과정을 과정별로 단계별로 편집요약한 내용입니다.
또한 신규교육과정을 표로 따로 편집하여 작성했꾸요
만점 받은레폿입니다.

목차

Ⅰ. 국어과 교육 과정 개정의 중점
1. 교육 과정 개정의 기본 방향
2. 교육 과정 개정의 중점
3.교육과정 편제와 국어 교과 과목의 구조변화
4.국민 기본 공통과목과 선택과목의 관계

Ⅱ. 국어과 교육과정
1. 국어과 교육과정의 성격
2. 국어과 교육과정의 목표
3. 국어과 교육과정의 내용
4. 국어과 교수․학습
5. 국어과 평가
6. 국어과 교수․학습 계획과 지도

Ⅲ.국어 생활 교육과정
1. 국어 생활 교육과정 성격
2. 국어 생활 교육과정 목표
3. 국어과 교육과정 내용
4. 국어 생활 교수․학습
5. 국어 생활 과목의 평가

Ⅳ.화 법
1. 화법 교육과정 격
2. 화법교육과정 목표
3. 화법교육과정 내용
4. 화법과목의 교수․학습
5. 화법과목의 평가

Ⅴ.독 서
1. 독서 교육과정의 성격
2. 독서 교육과정의 목표
3. 독서 교육과정의 내용
4. 독서 과목의 교수․학습
5. 독서 과목의 평가

Ⅵ.작 문
1. 작문 교육과정의 성격
2. 작문 교육과정의 목표
3. 작문 교육과정의 내용
4. 작문과목의 교수․학습
5. 작문과목의 평가

Ⅶ.문 법
1. 문법과목의 성격
2. 문법과목의 목표
3. 문법과목의 내용
4. 문법과목의 교수․학습
5. 문법과목의 평가

Ⅷ.문 학
1. 문학교육과정의 성격
2. 문학교육과정의 목표
3. 문학교육과정의 내용
4. 문학과목의 교수․학습
5. 문학과목의 평가

Ⅷ.국어과 과목별 신․구 교육 과정의 비교
1. 국어과 교육과정
2. 국어 생활 교육과정
3. 화법
4. 독서
5. 작문
4. 문법
5. 문학

본문내용

1. 교육 과정 개정의 기본 방향
제7차 국어과 교육 과정 개정의 기본 방향은 총론이 제시한 제7차 교육 과정 개정의 기본 방향인 ‘21세기 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’을 이념적 틀로 하고, 네 가지의 중점 개정 사항을 고려하여 국어과의 성격 규정, 목표 설정, 교육 내용의 선정과 조직, 방법과 평가에 관한 지침을 구안하는 중요한 지침으로 삼았다. ① 학습자의 창의적 국어 사용 능력 배양을 중시하는 교육 과정, ② 학습자의 의미 있는 학습 경험을 중시하는 교육 과정, ③ 교육 내용의 사회적․개인적․학문적 적합성을 추구하는 교육 과정, ④ 국어 교육의 질 향상에 기여하는 교육 과정의 구성을 제7차 국어과의 교육 과정 구성의 기본 방향으로 설정하였다.
2. 교육 과정 개정의 중점
제7차 교육과정은 기초․기본 교육에 충실을 기하고, 창의성을 계발․신장하며, 정보 능력의 고양을 목적으로 하였다. 학습자 중심 교육을 중시하고, 지역 및 학교의 자율성 확대를 추구하였다. 그리하여 사회 변화를 주도할 수 있는 기본 능력을 육성하고, 수준별 능력을 최대한으로 고려하는 교육을 표방하였으며, 교육 내용․방법의 다양화, 교육과정 평가 체제의 확립 등 21세기 지식․정보 사회에 적응할 수 있는 능력 함양을 개정의 기본 방향으로 설정하였다.
이러한 총론적 지향점을 배경으로 하여 제7차 국어 교과 교육과정에서는 ‘학습자의 창의적 국어사용 능력 향상을 중시’하고, 의미 있는 학습 경험을 강조하였으며, 나아가 교육 내용의 사회적, 개인적, 학문적 정합성을 추구하였다. 학습량의 적정화와 국어교육의 내용 체계를 합리적으로 구조화하려고 노력했으며, 특히 국어교육의 질 관리와 향상에 중점을 두어 개정하였다. 국민공통 교육 기간 동안 기본․심화 과정의 위계와 활동의 연관성을 각 영역별로 합리적으로 구조화하려고 했다. 개정 사항의 기본 방향을 요약하면 다음과 같다.
ㅇ 국어 교과의 성격 규정을 명료화함.
ㅇ 국어 교과 목표 체계를 일원화함.
ㅇ 교육 내용의 정선 및 내적 구조화를 지향함.
ㅇ 교육 내용의 범위와 수준을 구체화함.
ㅇ 교육 내용 제시 방식을 개선함.(내용 + 행동)
ㅇ ‘방법’ 및 ‘평가’에 관한 사항을 구체화함.

참고자료

· 없음