[사범교직] 수준별 수업의 교육문제와 교사의 역할

소개

사범대 교직과목의 레포트로 주제는 제 7 차 교육과정과 연관된 수준별 학습에 관해서 조사하였고, 그 내용을 교사의 역할과 관련지여 자신의 생각을 구체적으로 기술하였습니다. 제출하고 A+ 맞은 레포트니 참고하세요^^ 많은 도움이 되길 바라겠습니다.

목차

* 서 론
- 개혁적인 교수방안으로서의 수준별 수업의 등장.

* 본 론
1. 수준별 수업이란 무엇인가?
2. 수준별 수업은 과연 바람직한 대안인가?
-(1) 학업성취 증진 효과에 대한 논쟁
-(2) 정서발달에 미치는 영향에 대한 논쟁
-(3) 불평등의 재생산에 관한 논쟁
-(4) 전인 교육에의 유해성에 관한 논쟁
-(5) 사교육비 증감에 대한 논쟁

* 결 론
-수준별 수업에 따른 교사의 역할

본문내용

개혁적인 교수방안으로서의 수준별 수업의 등장.
오늘날 과학 기술의 발달로 지식의 양이 폭발적으로 증가하고 정보화, 세계화와 더불어 모든 분야에서 무한 경쟁의 시대가 도래하여 우리의 교육은 수요자 중심의 열린교육의 거대한 흐름 속에 놓여 있다. 이러한 변화는 교육의 가치관뿐만 아니라 교사의 교수-학습방법의 변화를 요구하고 있다. 교수-학습이란 누구에게 무엇을 어떻게 가르치느냐 하는 역동적인 작업이며 교수-학습의 목적을 효과적으로 달성하기 위해서는 교육의 대상인 학생들의 능력과 적성에 맞는 교육의 내용을 찾아 개인차를 최대로 고려한 방법으로 가르치는 것이 바람직하다고 볼 수 있다. 이러한 필요에 따라 현재 학교에서는 이른바 열린교육과 수준별 이동수업 등의 교실 개혁이 과감히 시도되어 급속히 확산되고 있다. 이것은 제 6차 - 제 7차 교육과정의 방안에서 제시되어진 교육적 쟁점으로 현재 일선의 학교에서 시행되어지고 있고, 많은 장단점을 지닌 채 그것의 기능으로 말미암아 학생과 교사 그리고 학교 간의 여러 분쟁과 문제점들을 낳고 있다. 이번 레포트를 통하여 “수준별 학습방법”에 대한 충분한 고찰을 통하여 그것의 의미와 순기능, 역기능을 비롯하여 이에 따른 교사의 역할과 필요한 자질에 대하여 논하여 보겠다.

< 본 론 >
1.수준별 수업이란 무엇인가?
교육이 학생 개개인의 잠재 능력을 최대한 실현시켜주기 위한 인류의 존엄한 과업이라고 한다면, 교육은 응당 학생 개개인의 현재의 상태를 그 출발점으로 삼아야 한다. 즉, 학생 개개인의 수준, 즉 학생의 눈높이에 맞춘 교육을 실시해야 한다. 이런 이유로 수업의 개별화는 항상 교육의 이상으로 간주되어 왔고, 최근 들어 컴퓨터 공학과 통신 기술의 발달로 인하여 컴퓨터를 이용한 개별화 교육 프로그램이 많이 개발되어 실제 학교 현장에서도 이를 활용하고 있다. 즉, 수준별 수업은 교육의 이상인 개별화 수업에 대한 하나의 현실적인 대안으로 등장했다고 볼 수 있다.

참고자료

· 없음