교직의 여성화문제와 학교 내 성별 불평등에 대한 제언

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최초 등록일
2018.12.13
최종 저작일
2018.05
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2페이지의 짧은 글이지만 글의 논지가 명확하여 교수님께서 수업자료로 활용하신 과제입니다.

목차

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본문내용

그간 우리나라는 교원의 신규 임용시 여교사의 비율이 남성에 비해 크게 높아왔고, 그 결과인 교직의 남녀성비 불균형 현상은 '교직의 여성화'라는 명명 하에 해결되어야 할 사회적 현상으로 다루어졌다. 서울시교육청의 통계에 따르면 2018학년도 서울 국공립 초등교사 합격자 가운데 남성 비율은 11.1%였으며, 작년 4월 1일 기준 서울지역 전체 초등교사(사립 포함) 2만9천191명 가운데 남성은 3천870명으로 13.3%에 그친다. 교장·교감과 수석·보직교사 등을 제외하면 일반 정교사의 92.3%가 여성일 정도로 교직 내 여초현상이 두드러지게 나타나고 있는 상황이다.
그렇다면 교직 여성화의 원인은 어디에 존재하는가? 일반적으로 교사는 다양한 직종들 중에서도 여성에게 친화적일뿐더러 특성상 적합한 직업으로 여겨지곤 한다.

참고 자료

강세영, 「교직 여성화와 교직의 성별관계」, 한국여성학 제14권 2호, 1998
심미옥, 「여자교육대학생의 교직에서의 진로결정계획」, 교육사회학연구 제22권 제2호, 2012
연합뉴스, [디지털스토리] 초등학교 6년 내내 담임은 女선생님…문제 없을까요,
(http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2018/01/31/0200000000AKR20180131185600797.HTML?input=1195m) ; 서울시교육청 재인용
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