[교육행정, 교육과] 교육기획에 대한 찬반이론

소개

기획에 대한 찬반이론의 자료는 인터넷을 찾아도 많이 없어서 나름대로 책요약과 정리한 것입니다.
중간레포트 점수로 만점은 아니고 그 밑에점수받았습니다..
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목차

없음

본문내용

이데올로기적으로 대립되어 있던 당시 상황에서 사회주의 사상의 고조된 분위기는 기존의 자유방임주의적 가치관에 위협이 되었고, 기획은 자유를 제한하는 수단으로 이해되었다. 제2차 세계대전까지만 하더라도 기획제도는 전체주의 사회의 상징으로까지 인식되었다. 기획은 어떤 대상을 현재의 상태보다 더 바람직한 상태로 변화시킬 목적으로 그 대상에 대하여 행동하는 것이다. 이러한 기획의 개념을 살펴볼 때 이는 불가피하게 자율성에 여러 가지 제한과 압력을 가할 수도 있다. 그렇다면 기획은 자유와 양립할 수는 없는 것일까? 제2차 세계대전 이전에 있었던 기획에 대한 두 가지 상반되는 입장을 정리해 보자.

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Ⅲ. 기획에 대한 찬반이론
1. 기획반대론
기획에 관하여 반대이론을 주장한 학자들로는 하이에크(F.A. Hayek), 리프만(Walter Lipmann), 미제스(Ludwig Elder Von Mises) 등을 들 수 있다.
가장 대표적인 기획반대론자인 오스트리아 출신의 자유주의 경제학자 하이에크(F.A. Hayek)는 1944년 출간한 『예속에의 길(The Road to Serfdom)』이란 저서를 통해 국가기획은 대중을 교묘하게 조종하여 획일주의를 강요하는 수단이며 개인의 자유를 억압하고 노예로 인도하는 길이라고 주장하였다.

참고자료

· 。 이찬교․김재웅 공저, 교육행정, 한국방송통신대학교출판부, 2004
· 。 김신복, 자유자본주의 사회의 기획에 대한 이념적 찬반이론 고찰, 서울대학교 행정대학원 한국행정연구소, 1992