[역사교육론]국사교과서 분석 - 조선시대

소개

국사교과서 분석 입니다.

목차

1. 들어가는 말

2. 조선사 주요 연구동향과 교과서 분석
(1) 양반집권체제의 권력구조
(2) 양천제와 신분구조 변동
(3) 임진왜란의 성격
(4) 세도정치의 원인과 성격
(5) 실 학

3. 끝내는 말

본문내용

1. 들어가는 말
조선왕조의 성립으로 우리나라 중세사회는 한 단계 발전의 기틀을 마련하였다. 그러나 조선사에 대한 연구는 일제 식민지배하에서는 정체성의 본령으로 치부되어 많은 왜곡이 가해졌다. 그래서 해방이후 사회경제사나 정치사, 문화사 등에서 많은 연구가 진행되어 실로 많은 진전을 가져온 것이 사실이다. 이 글에서는 조선사에 대한 연구동향을 알아보고 이러한 연구성과가 현재의 중학교, 고등학교 국사교과서 그리고 대안 교과서(살아있는 한국사 교과서) 및 개설서(다시 찾는 우리역사)에는 어떻게 반영되어 있는 지를 살펴보고자 한다.


2. 조선사 주요 연구동향과 교과서 분석
(1) 양반집권체제의 권력구조
(연구동향)
양반집권체제의 권력구조에 대한 연구는 대체로 왕권과 신권의 대립을 중심으로 파악하거나, 의정부와 육조의 정치, 행정과 그를 견제하는 삼사언론의 관계를 중심으로 이해하는 것이다. 크게 보아 의정부에서 국정을 의결하여 보고하는 의정부 서사를 시행하는 구조와 육조에서 직접 왕에게 보고하는 육조 직계를 시행하는 구조로 나눌 수 있다. 의정부에서 서사한 때에는 의정부가 육조를 지휘하면서 국정을 주도하였고, 육조가 직계할 때에는 육조가 국정을 주도하였는데, 왕권의 강약에 따라 변동은 있었으나 국왕을 정점으로 한 의정부나 육조 중심의 권력구조는 ‘경국대전’의 규정을 토대로 대체로 유지되었다.

참고자료

· ․중학교 국사교과서 <국사편찬위원회> 교육인적자원부
· ․고등학교 국사교과서 <국사편찬위원회> 교육인적자원부
· ․한국사와 한국인 <부산경남역사연구소편> 선인, 2001
· ․한국역사입문 <한국역사연구회엮음> 풀빛, 1995
· ․조선정치사 <한국역사연구회> 청년사, 1990
· ․다시 찾는 우리역사 <한영우> 경세원, 2004
· ․살아있는 한국사 교과서 <전국역사교사모임> 휴머니스트, 2002