만 3세 22명2학기 발달평가

목차

없음

본문내용

신체건강운동
활동 공간에서 이동할 때 천천히 주변을 살피며 움직이고, 발의 위치와 사물을 확인한 뒤 행동하는 모습이 자주 보인다. 균형 잡기가 필요한 활동을 할 때에는 몸을 안정적으로 유지하려는 모습이 관찰되며, 스스로 속도를 조절하며 참여한다. 도구나 재료를 다룰 때에도 손동작이 차분하고 일정하며, 마무리까지 꾸준히 이어가는 편이다. 실내·외 활동 전 환복이나 준비 과정도 서두르지 않고 차근차근 진행한다. 전반적으로 자신의 신체 움직임을 인식하고 조절하려는 태도가 자연스럽게 나타난다.
의사소통
자신의 생각을 말할 때 또박또박 전달하려고 하며, 말하기 전 잠시 생각한 뒤 표현하는 경우가 많다. 그림이나 사물에서 보이는 특징을 단어와 짧은 문장으로 설명하고, 필요한 경우 손가락으로 위치를 가리키며 덧붙인다. 다른 친구의 말을 들을 때에는 시선을 유지하며 조용히 듣는 태도가 안정적으로 지속된다. 질문에 응답할 때도 침착하게 자신이 이해한 내용을 다시 정리해 표현한다. 말수는 많지 않지만 상황을 이해하고 적절히 표현하는 모습이 늘어가고 있다
사회관계
또래와 함께 하는 놀이 공간에 자연스럽게 머물며 활동 흐름을 공유한다. 놀이 상황을 방해하지 않고 옆에서 지켜보다가 스스로 참여 시점을 선택하고, 필요한 경우 자리를 비켜 주는 등 배려하는 행동이 자주 보인다. 친구가 하는 모습을 관찰한 뒤 비슷한 방식으로 활동을 이어가며, 말이 많지 않아도 몸짓과 시선으로 상호작용을 이어간다. 놀이 중 물건이 흔들리거나 구조물이 바뀌면 손을 멈추고 살펴보며 조심스럽게 다시 활동한다. 상대를 의식하며 어울리는 모습이 차분하게 유지된다.
예술경험
그림을 그리거나 색칠 활동을 할 때, 색이 겹치거나 번지는 모습을 유심히 바라보며 시간을 들여 완성해 간다. 다양한 색을 선택해 겹쳐 칠하며 변화하는 모양을 관찰하는 시간이 길게 이어진다. 종이의 방향을 바꾸어가며 전체 형태를 다시 확인하고, 사용한 재료를 정돈하며 활동을 마무리한다. 조급해하지 않고 스스로 만족할 때까지 반복해 표현하는 모습이 관찰된다. 표현 과정 자체를 차분히 즐기는 태도가 보인다.

참고자료

· 없음