만 3세 2학기 유아관찰일지 21명

목차

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본문내용

신체운동건강
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실내 체육시간에 교사가 준비한 장애물 코스를 보며 “저기 지나가요!”라고 말한다. 매트 위를 두 팔을 벌려 균형을 잡으며 걷고, 고리 안을 통과할 때는 몸을 숙여 신중하게 이동한다. 점프 구간에 다다르자 “하나, 둘, 셋!” 하며 무릎을 굽혀 뛰어오른다. 중심을 잠시 잃었지만 손으로 바닥을 짚고 스스로 일어나 웃는다. 코스를 모두 통과한 뒤 “다 했다!”며 손뼉을 치고 땀을 닦는다.
의사소통
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이야기 나누기 시간에 교사가 “요즘 날씨가 어때요?” 묻자 ㅇㅇ이는 창문을 보며 “비가 많이 와요”라고 대답한다. 교사가 “비가 오면 뭐가 필요할까?” 묻자 “우산하고 장화요”라고 말하며 손으로 우산 모양을 만든다. 교사가 “장화는 어디서 신을까?” 묻자 “밖에요!”라고 자신 있게 대답한다. 대화 중 친구가 “난 우비 입어요”라고 하자 “나도 있어요”라며 웃으며 대화에 참여한다. 이야기 끝에 “비 오면 소리 들어요”라고 말하며 귀를 기울이는 동작을 한다.
사회관계
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자유놀이 시간에 친구가 블록을 쌓고 있자 ㅇㅇ이는 옆에 다가가 “같이 하자”라고 말한다. 친구가 고개를 끄덕이자 블록을 하나씩 건네며 “이건 위에 올려요”라고 말한다. 블록이 무너지자 “괜찮아, 다시 하면 돼”라고 말하며 함께 주운다. 친구가 웃자 “우리 다시 해요!”라고 말하며 나란히 앉아 쌓기를 이어간다. 놀이가 끝난 뒤 친구에게 “잘했어요”라고 말하며 손뼉을 친다.
예술경험
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미술활동 시간에 교사가 물감을 나눠주자 ㅇㅇ이는 손가락에 파란색을 묻혀 종이에 톡톡 찍는다. “하늘이에요”라고 말하며 손바닥으로 문지른다. 노란색을 섞어 “햇님이에요”라며 둥근 모양을 그리고, 붓으로 짧은 선을 여러 개 그린다. 교사가 “바람이 부는 것 같네?” 하자 “네, 흔들려요”라고 말하며 손으로 선을 따라 움직인다. 완성된 그림을 친구에게 보여주며 “내 그림 예뻐요”라고 말하고 미소 짓는다.

참고자료

· 없음