만5세 연간, 월간, 주제선정이유, 주간, 일일교육계획안

목차

1. 연간 교육계획안
2. 생활주제 : ‘교통기관’ 선정의 의미
3. 월간 교육 계획안<6월>
4. 주간 교육 계획안
5. 일일 교육 계획안
6. 부분 교육 계획안

본문내용

5월의 생활주제인 ‘나와 우리 가족’을 하면서 유아들은 결혼식을 경험하게 되었다. 유아들은 결혼식이 끝나고 신랑, 신부가 웨딩카를 타고 여행을 떠나는 것을 보며 웨딩카에 대한 관심을 갖게 되었고, 웨딩카에서 더 나아가 여러 가지 자동차에 대한 흥미를 나타냈다. 유아는 유치원에 와서 친구들과 웨딩카에 대한 이야기를 나누고 쌓기 놀이 활동에서도 자동차 놀이를 하고 싶어 했다. 또 교사에게 자동차에 대한 질문을 함으로써 유아들의 흥미는 점점 더 높아져갔고 교육과정 운영에 필요함을 느꼈다.
유아가 속해있는 용인지역의 교통 특성은 3개의 구(수지구, 기흥구, 처인구)로 나뉘어져 있다는 점이다.

<중 략>

【과학영역】교통수단 소리를 탐색해요
● 여러 교통수단의 그림카드를 보며 어떤 소리가 날까 탐색한다.
● CD플레이어를 재생하여 교통수단에 맞는 소리를 듣는다.
- 그림카드에 있는 교통수단에서는 어떤 소리가 나니?
● 소리를 듣고 친구들과 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
● 관찰일지에 여러 교통수단의 소리에 대한 생각과 느낌을 회상하며 자유롭게 표현한다.

【조형영역】스티로폼 배를 만들어 보아요
● 배의 특징과 모양에 대하야 이야기 나눈다.
- 배를 본 적이 있니?
-배는 어떤 모양을 하고 있을까?
● 스티로폼으로 배를 만드는 방법에 대하여 이야기한다.

<중 략>

● 오늘 부른 노래에 대해 자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
T : 여러분 오늘 간다간다 새 노래를 배워봤는데 혼자서도 노래를 불러 볼 수 있나요?
C : 네~
T : 새 노래를 배우면서 어떤 부분이 재미있었나요?
C : 새 노랫말을 바꿔서 노래를 부른게 재밌었어요~
T : 그랬구나. 그럼 어려웠던 친구는 없었나요?
C : 박자를 맞추는게 힘들었어요~ 새 노랫말로 바꿔서 부르니까 헷갈렸어요~
T : 아~ 그랬구나. 박자를 맞추는게 힘들었고, 새 노랫말로 바꿔 배워서 헷갈렸구나. 그래도 선생님은 우리 친구들이 너무 열심히 노래를 불러주어서 기뻤어요. 간다간다 새 노래는 음률영역에 둘테니까 음률영역가서 친구들이랑 같이 불러보기도 하고 새 노랫말로 바꿔 불러보기도 해봐요~

참고 자료

없음