만 1세 2학기 영아 관찰일지 12명

목차

없음

본문내용

기본생활
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점심식사 시간에 교사가 식판을 가져다주자 스스로 숟가락을 잡고 밥을 떠서 입으로 가져가며 먹는다. 밥알이 입가에 묻자 손가락으로 닦아내고 물컵을 두 손으로 잡아 조심스럽게 마신다. 반찬이 마음에 들지 않을 때는 숟가락을 잠시 내려놓고 교사의 얼굴을 바라보다가 다시 밥을 먹는다. 식사를 마친 뒤에는 식판을 교사에게 건네며 “다 먹었어”라고 말하듯 작은 소리를 낸다. 식사 후 물티슈를 받아 스스로 입과 손을 닦으려는 모습을 보인다.
신체운동
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실내 놀잇방에서 큰 블록을 두 손으로 들어 올려 머리 위로 높이 쌓는다. 블록이 흔들리자 손을 앞으로 뻗어 균형을 잡으며 천천히 무릎을 굽혀 앉는다. 교사가 멀리 떨어진 공을 굴려주자 ㅇㅇ이는 기쁜 표정으로 달려가 두 팔을 벌려 공을 안는다. 다시 일어서서 공을 굴리며 “굴러간다”는 듯한 소리를 내며 웃는다. 놀이가 끝난 뒤 공을 정리함에 넣으려 두 발을 나란히 디디고 몸을 숙여 넣는다.
의사소통
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책 읽기 시간에 교사가 그림책을 펼치자 ㅇㅇ이는 책의 그림을 가리키며 “멍멍” “야옹” 같은 소리를 낸다. 교사가 “이건 뭐야?”라고 묻자 손가락으로 그림 속 동물을 가리키며 소리를 반복한다. 책장이 넘어가면 그림을 자세히 들여다보며 입을 오므리거나 미소 짓는다. 이야기 중에 모르는 단어가 나오면 눈을 크게 뜨고 교사의 입모양을 유심히 본다. 책이 끝나면 스스로 책장을 덮으며 “또!”라고 하며 다시 보여 달라는 듯 손을 뻗는다.
사회관계
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자유놀이 시간에 또래가 가지고 있는 인형을 바라보며 가까이 다가간다. 잠시 손을 내밀어 인형을 만져보고 싶어 하다가 친구가 허락하자 미소 지으며 인형을 안는다. 친구가 다른 장난감을 보여주자 그쪽으로 관심을 옮기며 함께 바구니를 들고 놀잇감을 담는다. 놀이 중 친구가 넘어지자 ㅇㅇ이는 걱정스러운 표정으로 바라보며 손을 뻗는다. 교사가 다가오자 친구의 손을 교사에게 올려주며 조용히 옆에 선다.

참고자료

· 없음