만4세 관찰일지

소개

만4세 1학기 관찰일지 / 발달평가 입니다.

각 영아마다 일상생활3개,놀이활동3개씩 작성하였으며 2학기 발달평가도 첨부되어 있습니다.

다년간의 보육 경험과 전문 지식을 바탕으로 아이들의 발달 단계를 정확하게 반영한 관찰일지,발달평가 입니다.

목차

없음

본문내용

일상생활
아침 등원 시, 활기찬 표정으로 교실에 들어와 다른 영아들에게 먼저 다가가 "안녕!" 하며 인사하는 모습이 관찰되었다. 오전 간식 시간에 OO는 바나나를 한 입 베어 물고는 "맛있어!"라고 큰 소리로 이야기하며 친구들에게도 권했다. 친구가 머뭇거리자 "OO도 먹어봐!"라고 말하며 적극적으로 참여를 유도했다. 점심 식사 시간에는 새로운 반찬인 콩나물을 보고 숟가락으로 집어 맛보며 "아삭아삭!"이라고 표현하는 등 즐겁게 식사에 임했다. 모든 활동에서 긍정적이고 쾌활한 에너지가 넘치는 모습이었다.
놀이활동
햇살이 따뜻한 오후, 바깥 놀이터에서 OO가 미끄럼틀을 "슝!" 소리를 내며 빠르게 내려온 후, 친구들이 내려올 때까지 기다려주는 모습이 보였다. 놀이 영역에 있던 터널을 발견하고는 "우리 기차놀이하자!"라고 말하며 친구들을 불렀다. OO가 터널 안으로 들어가 기차 소리를 내자, 다른 친구들도 흥미를 보이며 뒤를 따라 들어갔다. 교사는 놀이를 확장하기 위해 "다음 정류장은 어디일까?"라고 질문하며 블록으로 기차역을 함께 만드는 활동을 제안했다. OO는 "우리 집!"이라며 블록을 옮겨 역을 만드는 데 적극적으로 참여했다.
일상생활
오후, 낮잠 시간이 되어 OO는 교사의 안내에 따라 스스로 이불을 깔고 누웠다. 옆에 누운 친구가 이불을 덮지 못하자, OO는 자신의 이불을 살짝 옆으로 밀어주며 "이불, 덮어!"라고 말해주었다. 잠들기 전 교사가 들려주는 동화에 집중하며 조용히 듣는 모습을 보였다. 낮잠에서 깬 후에는 가장 먼저 일어나 "선생님, 잘 잤어요?"라고 밝게 인사하며, 주변 친구들이 잠에서 깨어날 때까지 조용히 그림책을 보며 기다리는 침착함도 보였다.
놀이활동
미술 영역에서 OO가 커다란 종이에 색연필을 이용해 여러 색으로 자유롭게 선을 긋는 모습이 관찰되었다. OO는 "무지개야!"라고 말하며 즐거워했다. 친구들이 다가오자 "우리 같이 무지개 그릴까?"라고 말하며 색연필을 나눠주었다. 교사는 영아들이 더 다양하게 표현할 수 있도록, OO의 무지개 그림 위에 물감을 묻힌 스펀지를 제공하며 "무지개에 몽실몽실 구름을 만들어 볼까?"라고 제안했다. OO는 "와, 구름이다!"라고 외치며 스펀지를 톡톡 찍어 구름을 표현했고, 친구들과 함께 활발하게 활동에 참여했다.

참고자료

· 없음