만0세 발달평가

소개

만0세 발달평가 2025년 1학기 (5개영역 발달평가)

신체·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5가지 주요 영역별로 실제 평가 사례와 함께, 구체적이고 실질적인 평가 문장 및 개별 지원 방안이 포함되어 있습니다.

신입 교사부터 경력 교사까지 누구나 쉽게 적용할 수 있도록 구성하였으며, 교육기관 평가 및 학부모 상담 시 신뢰도 높은 자료로 활용하실 수 있습니다

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 1학기 총평 / 향후계획

본문내용

신체운동,건강
OO는 기어다니는 능력이 두드러진다. 실내 놀이 공간에서 빠르게 이동하며 장난감이나 주변 물건을 향해 적극적으로 다가가는 모습을 보인다. 팔과 다리의 근력을 활용해 몸을 안정적으로 지탱하며, 낮은 장애물을 넘으려는 시도를 자주 한다. 손으로 물건을 잡고 흔드는 동작이 자연스럽고, 특히 작은 장난감을 쥐고 놓는 반복 행동을 즐긴다. 식사 시간에는 숟가락을 쥐려는 의지를 보이며, 스스로 음식을 입에 가져가려는 시도가 관찰된다. 수면 패턴은 비교적 규칙적이나, 새로운 환경에서는 잠투정이 늘어나는 경향이 있다. 민감한 성향 탓에 소음이나 갑작스러운 빛에 예민하게 반응하며, 이로 인해 짧게 울음을 터뜨리는 경우도 있다.
의사소통
OO는 옹알이가 활발하며, 다양한 소리를 내며 감정을 표현한다. ‘마마’, ‘바바’ 같은 반복 음절을 자주 사용하고, 기쁠 때는 높은 톤으로 길게 소리를 내는 특징이 있다. 교사의 목소리나 익숙한 음악에 반응하며, 손짓이나 표정으로 의사를 전달하려는 시도가 두드러진다. 예를 들어, 원하는 장난감을 가리키며 ‘아!’ 소리를 내거나, 불편할 때 얼굴을 찡그리며 짧은 울음으로 표현한다. 아직 단어로 의사소통하지는 않지만, 교사의 간단한 질문에 고개를 끄덕이거나 몸을 움직여 반응하는 모습이 관찰된다.
사회관계
OO는 교사와의 상호작용에서 적극적인 탐색적 태도를 보인다. 익숙한 교사와 눈을 맞추며 미소를 짓거나, 안아달라는 듯 팔을 뻗는 행동이 자주 나타난다. 또래와의 상호작용은 아직 초기 단계로, 옆에 있는 친구의 행동을 관찰하거나 장난감을 공유하려는 시도를 보인다. 하지만 자신의 장난감을 뺏기면 울음을 터뜨리는 등 소유욕이 강한 편이다. 새로운 사람이나 환경에 처음에는 경계심을 보이지만, 시간이 지나면 호기심을 가지고 다가가려는 모습을 보인다.

참고자료

· 없음