특수아상담_ADHD 치료

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사례연구 1
2. 사례연구 2
3. 치료방법 제안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

요즘 가장 ADHD 주의력결핍과잉행동장애 라는 말을 심심치 않게 뉴스 등에서 접하게 되면서 꽤 흔한 장애가 아닌지에 대해 우려하는 목소리가 높다. 정확히 말해 이 증상은 크게 세 가지 요인을 함께 가지고 있는 아동을 지칭하는 단어이다. 이 장애에 대해서는 미국 정신의학회가 정한 진단기준에 의해 우리 보건복지부에서도 과잉행동장애의 진단기준 표를 작성하여 아동을 지도하는 데에 활용할 수 있도록 배포하고 있는데 해당 자료를 기준으로 정리해보자면 그 증상은 과잉행동, 주의산만, 충동성의 세 가지로 압축해볼 수 있다.
첫째, 과잉행동은 매사에 무언가 안절부절 해하는 듯한 태도로 행동이 크고 어른에게 버릇없는 행동이 과한 편이다. 이 증상을 가진 아동은 학교에서 제 자리에 가만히 있는 것을 힘들어하거나, 자유롭게 돌아디니고, 몸을 가누는 것을 어려워하기도 한다. 두 번째로는 주의력 부족이다. 무언가 자극이 있지 않은 상황에서 특히 산만하고 주위 환경에 적응을 못 하는 듯이 보이는 경향이 심해지고 물건이나 해야 할 일을 금세 잊어버린다든가, 중간에 여러 가지 행동을 동시적으로 하는 경우가 많다. 이는 주로 학령전기 아동들에게도 많이 나타나는데 단순한 산만한 경향의 아이와 조금 구별하기가 어렵다는 점이 지도할 때에도 유념해야 하는 점이다. 마지막으로 세 번째는 이 증상을 가진 아동들은 충동적이다.

참고자료

· 주의력결핍 과잉행동장애 [attention deficit/hyperactivity disorder] 국가건강정보포털
· 임지향(대구 사이버대학교 미술치료학과) [ADHD에 대한 예술심리치료] 논문발췌 및 참조
· 박현진, 배주미 책임 연구자 등 (2010) “ADHD 아동-부모 프로그램 개발” 한국청소년상담원
· “‘ADHD’dp 대한 예술심리치료‘의 토론” 김향지 위덕대학교 특수교육학부 교수 토론논문 p.57