만0세 발달평가

소개

만0세 영아 2학기 발달평가 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)

평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식으로 작성되었습니다.
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 수정하며 새로운 평가를 생성하는 데 최적화되어 있습니다

2학기 총평과 향후계획도 포함되어 있습니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평과 향후계획

본문내용

영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 매우 활발하게 기어 다니는 모습을 보인다. 실내에서는 블록 쌓기나 공 굴리기 등 다양한 놀이 활동에 참여하며, 특히 주변 사물을 탐색할 때 적극적으로 움직이는 특징이 있다. 실외 활동 시에도 잔디밭이나 부드러운 매트 위를 자유롭게 기어 다니며 넓은 공간을 탐색하는 것에 즐거움을 느낀다. 스스로 손을 뻗어 원하는 장난감을 잡거나, 몸을 움직여 균형을 잡으려는 시도를 꾸준히 보여 전반적인 신체 발달이 순조롭게 이루어지고 있음을 알 수 있다. 식사 시간에는 이유식을 흘리지 않고 먹으려 노력하며, 잠자리에서도 비교적 안정적으로 잠드는 편이다.
의사소통
OO은 단순한 옹알이를 반복하는 수준으로 의사소통을 시도한다. "맘마", "빠빠"와 같은 단어를 어렴풋이 따라 하거나, 원하는 것이 있을 때 손가락으로 가리키며 "아~" 소리를 내는 모습을 보인다. 교사가 이름을 부르거나 상호작용을 시도하면 눈을 맞추고 미소를 지으며 반응한다. 특히 새로운 사물이나 흥미로운 소리가 들리면 그쪽으로 고개를 돌리거나 시선을 고정하여 주의를 기울이는 관찰력 있는 모습을 자주 보인다. 아직 명확한 단어 구사는 어렵지만, 비언어적인 표현과 소리로 자신의 감정이나 요구를 나타내려 노력하는 특징이 있다.
사회관계
OO은 또래 친구들과 함께 있을 때 비교적 침착하게 주변을 탐색하는 경향을 보인다. 다른 친구가 놀이하는 모습을 유심히 관찰하거나, 교사가 건네는 장난감을 조용히 받아 탐색하는 특징이 있다. 적극적으로 먼저 다가가기보다는 멀리서 친구들을 지켜보며 상황을 파악하려는 모습을 보인다. 교사가 다가가 상호작용을 시도하면 안정적인 눈맞춤을 유지하며 신뢰감을 형성한다. 자신의 감정을 격하게 표현하기보다는 차분하게 상황을 지켜보는 인내심을 보이기도 한다. 혼자서 놀이할 때도 집중력이 높아 오랜 시간 한 가지 활동에 몰두하는 모습을 자주 볼 수 있다.
예술경험
OO은 다양한 소리와 움직임에 주의를 기울이며 반응하는 모습을 보인다. 동요를 들으면 눈을 크게 뜨고 소리 나는 쪽을 바라보며 집중하는 특징이 있다. 손뼉을 치거나 몸을 좌우로 흔들며 음악에 맞춰 리듬감을 표현하려는 시도를 하기도 한다. 그림책을 볼 때는 알록달록한 색깔과 단순한 형태에 흥미를 보이며 손으로 그림을 만지거나 짚어보는 행동을 보인다. 크레파스를 쥐어주면 종이에 짧은 선을 긋거나 점을 찍는 등 자유롭게 끼적이며 예술 활동을 탐색하는 모습이 관찰된다. 단순한 미술 도구로도 즐거움을 느끼며 표현하는 것이 특징이다.

참고자료

· 없음