2학기 발달평가 만2세 12명 영아발달평가와 종합의견

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본문내용

기본생활
일상생활 속 자조 활동을 능동적으로 시도하며, 스스로 하려는 태도가 강하게 나타납니다. 식사 전 손 씻기나 식판 준비 등을 스스로 하려 하고, 식사 중 흘린 음식은 직접 닦으려는 모습도 보입니다. 낮잠 준비도 주도적으로 하며, 이불을 펴고 정돈한 뒤 자리에 눕는 과정에 안정적으로 참여합니다.
신체운동
균형 잡기, 점프, 방향 전환 등 전신 움직임이 안정되고 탄력 있는 동작이 가능해졌습니다. 소근육 활동에서는 실을 꿰거나 작은 조각을 맞추는 등의 세밀한 조작 활동에 오랜 시간 몰입하며, 도구 사용에 대한 이해도 확장되었습니다. 특히 신체를 활용한 다양한 놀이에 자신감 있게 참여하는 모습이 관찰됩니다.
의사소통
다문장으로 자신의 경험이나 감정을 설명하는 능력이 발달하였고, “~해서 재미있었어”, “○○가 이거 해서 속상했어” 등 감정 표현이 풍부해졌습니다. 책을 보며 내용을 스스로 이야기하거나 질문에 대답할 때 구체적인 단어를 사용하며 대화에 적극적으로 참여합니다. 또래와의 놀이 속에서도 말로 조율하고 협상하려는 모습이 보입니다.
사회관계
또래 친구들과의 놀이에서 협력하고 규칙을 지키며 놀이를 유지하려는 태도가 발달하였습니다. 친구의 말이나 감정에 반응하며 도와주거나 위로하는 모습을 보이며, 역할 놀이 중에는 역할에 몰입해 상호작용하는 장면도 자주 관찰됩니다. 갈등 상황에서는 감정을 말로 표현하거나 타협하려는 태도도 나타납니다.
예술경험
노래 가사나 율동을 정확히 따라 하며, 자신만의 리듬이나 표현을 더해 활동에 몰입합니다. 미술 활동에서는 재료의 성질을 탐색하며 자신의 생각을 색과 선으로 구체적으로 표현합니다. 작품에 대해 말로 설명하거나 제목을 붙이는 등 표현 내용에 대한 이해와 자부심도 함께 자라나는 모습이 보입니다.

참고자료

· 없음