영아 관찰일지 1학기 만 0세 10명

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1학기 영아 관찰일지

표준보육과정관련영역/관찰일/관찰내용

기본생활
점심시간쯤 ○○는 배가 고픈지 칭얼거리며 아기 의자를 꺼내려는 모습을 보인다. 교사가 ʻʻ맘마 먹을까요?ʼʼ라고 묻자 고개를 끄덕인다. 스스로 도구를 사용하여 먹는 것이 어려워 숟가락에 음식을 조금씩 떠서 먹여주자 입을 벌려 교사가 주는 음식을 받아먹는다. 식판의 절반 정도 음식을 먹은 후 박수를 치며 활짝 웃는다.

신체운동
△△가 교사를 보며 양손을 쥐었다 편다. 교사가 ʻʻ우리 △△가 지금 잼잼하고 있군요. 잼잼~ʼʼ이라 말하며 양손을 쥐었다 편다. △△가 미소를 지으며 양손을 쥐었다 편다. 지켜보던 ○○가 한 손을 쥐었다 펴자 교사가 ʻʻ우리 ○○도 잼잼하나 보네요. 잼잼~ʼʼ이라 말한다. ○○가 다른 한 손도 쥐었다 펴며 자신의 손을 본다.

의사소통
말놀이 책을 보여주면서 말, 다리, 밤, 배 등 짧은 단어에 운율을 넣어 들려주니 ◯◯가 하던 놀이를 멈추고 교사를 보며 교사가 들려준 소리와 비슷하게 발음하며 옹알이한다. 교사가 ʻʻ선생님처럼 소리를 잘 내네요!ʼʼ라고 하며 ◯◯가 ʻʻ아이!ʼʼ라고 할 때 ʻʻ다리~ʼʼ라고 단어를 한번 더 들려준다. 그러자 ◯◯가 교사가 이야기한 소리를 듣고 ʻ아이!ʼʼ라고 한번 더 옹알이한다.

사회관계
바깥놀이 시 물통에 따뜻한 물과 시원한 물을 담아 물을 만져보는 놀이를 즐긴다. ○○는 돗자리에 앉아 물통에 손을 넣고 빼며 물의 특성을 느껴본다. 이때, 마주 보고 앉아서 같은 물통에 손을 넣은 친구와 손이 스치게 되자 ○○는 친구의 놀이 모습을 한참 바라본다. 잠시 후 친구가 ○○를 바라보자 옅은 미소를 띤다.

예술경험
○○는 책꽂이에 있는 사운드 북을 가져와 교사에게 건네고 ʻʻ떠~ 떠~ʼʼ라고 소리를 낸다. 교사가 ʻʻ사운드 북 소리를 듣고 싶었구나. 선생님이 들려줄까요?ʼʼ라고 하며 버튼을 눌러 음악을 틀어주니 ○○가 흘러나오는 음악을 들으며 박수를 치기 시작한다.

참고자료

· 없음