특수교육대상자의 개별적 접근-영화 [오직 그대만]

소개

"특수교육대상자의 개별적 접근-영화 [오직 그대만]"에 대한 내용입니다.

목차

1. 특수아의 기초정보
2. 인지영역
3. 사회영역
4. 의사소통영역
5. 전반적인 종합평가
6. 내가 만약 이 특수아의 상담자라면 어떤 목표와 상담계획을 가지고 상담을 실시할 것인지 구체적인 개입(지원) 방법 제시
7. 참고자료 출처

본문내용

(1) 상담경위 및 의뢰 이유
내담자는 20세가 되던 해 5월, 교통사고를 당하여 부모님을 여의고 시각장애인 판정을 받았다. 사고 후 도예가의 꿈을 갖고 진학했던 대학교를 자퇴하였으며, 콜센터 상담원으로 3년간 근무하였다. 그러나 한 달 전 직장 상사로부터 사내 성폭력 미수사건 피해를 겪은 직후 퇴사하였다. 재취업을 위해 한국장애인고용촉진공단 고용개발원에서 취업지원서비스를 받던 중 전문적인 심리 상담이 필요하다는 판단에 따라 본 상담자에게 의뢰되었다.

(2) 내담자의 인적사항
- 성별: 여자
- 나이: 25세
- 직업: 대학교 중퇴, 무직
- 가족관계: 무남독녀, 교통사고로 인해 부모님을 잃고 홀로 자취 중

참고자료

· 김동일(2002). 특수아동상담, 학지사.