생활지도와 상담에 대해 개념과 생활지도와 상담 과정에 대해 설명하시고, 학교에서 생활지도와 상담의 필요성

소개

교과목명 : 생활지도와상담
<과제명> 생활지도와 상담에 대해 개념과 생활지도와 상담 과정에 대해 설명하시고, 학교에서 생활지도와 상담의 필요성에 대해 실제 경험한 사례를 들어 기술하시오.
(생활지도와 상담에 대한 개념과 필요성에 대해 1~2주차를 참고하시고, 학습자 개인의 경험과 의견 위주로 적어주세요.)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담 과정
2. 학교에서 생활지도와 상담의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생활지도는 개인을 도와주는 것을 뜻하고 교육과 관련이 있다면 학생이 자신의 문제를 더 깊게 이해하도록 도와주는 여러 경험의 제공을 의미한다. 생활지도가 프로그램화되었다면 교육적인 목표나 개인적인 목표를 달성할 수 있게 학습자를 조력하는 과정과 절차를 의미한다. 이에 따라 생활지도와 상담은 개인이 스스로 자기와 자기가 처한 세계를 이해하고 더 나아가서 직면한 문제를 해결하는 능력을 함양할 수 있도록 도와주는 과정으로 볼 수 있다. 이러한 생활지도의 궁극적인 목표는 개인이 특정 세계 안에서 사는 존재로 자기 위치를 확인하며 자기 삶의 방향을 설정하며 그러한 방향으로 살도록 하는 것이다. 이에 따라 생활지도와 상담은 사회적인 존재로서 자아를 발견하고 삶의 환경과 조건을 바르게 파악해 세계 안의 존재로서 자기의 방향을 설정하는 데에 중심을 두게 된다. 이러한 생활지도와 상담 필요성에 관해 내 경험을 바탕으로 살펴보고자 한다.

참고자료

· 김정순, 2016, 중학교 담임교사의 생활지도 촉진요인과 방해요인, 국내석사학위논문 가톨릭대학교 교육대학원, p.4~9
· 한석웅, 2000, 중학교 학생의 생활지도방법에 관한 분석 연구, 국내석사학위논문 연세대학교 관리과학 대학원, p.7~18