생활지도와상담(생활지도와 상담에 대해 개념과 생활지도와 상담 과정에 대해 설명하시고, 학교에서 생활지도와 상담의 필요성에 대해 실제 경험한 사례를 들어 기술)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 생활지도와 상담의 개념
2. 학교상담에서의 필요성
3. 학교상담 사례

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
생활지도와 상담은 학생의 발달을 지도하는 교과영역 이외 활동이다. 생활지도란 전체 학생의 발달을 위한 교육활동이라는 뜻을 가지고 있고 상담은 생활지도를 실천하는 중요한 방법 중 하나이다. 생활지도 전반의 방법적인 원리를 적용하여서 학생 존중과 발전의 가능성에 대한 믿음이라는 생활지도 기본철학을 제공한다. 생활지도와 상담은 비슷하지만 다른 개념을 가지고 있다. 본론을 통하여 생활지도와 상담의 개념에 대해서 알아보고 그 필요성과 최근 사례를 제시하여 생활지도와 상담에 대해서 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 생활지도와 상담의 개념
생활지도는 학생들이 학교 내외에서 직면하는 발달과 적응상의 문제를 돕기 위해서 마련된 교육적, 도덕적, 사회적, 직업적 영역 등 계획적 지도 활동을 말한다. 생활지도의 대상은 학교의 경우 학생 전체를 대상으로 한다. 생활지도 담당은 직책에 따라서 학급 담임교사와 상담교사, 교감이나 교감 등 전 교직원이 할 수 있다. 상담교사는 상담자로서 자격을 갖추어야 하며 학생 개개인 문제나 특정 집단을 상담하고 학교에서 생활지도 계획과 실행에 전문적 자문을 한다.

참고 자료

강의 교안
구본용. 2012. 2012 상담사례연구집. 한국청소년상담복지개발원
박경애 외 12. 2013. 학교상담 사례연구. 학지사
성혜숙. 2010. 전문상담교사를 위한 학교상담 사례개념화 도구 개발. 한국교원대학교 교육대학원 교육학과 상담심리전공 국내석사 논문