상품화된 놀잇감을 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정 연령을 제시하고 교육적 가치(발달에 주는 이점)를 제시해 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘공‘ 놀잇감이란
2. ‘공‘ 놀잇감의 특징 만3세
3. ‘공‘ 놀잇감의 교육적 가치(발달에 주는 이점)
1) 신체발달
2) 신체의 협응력 발달
3) 소근육과 대근육 발달
4) 조작운동능력 발달
5) 사회성 발달
6) 친사회적 행동 발달
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영아기는 전 생애에서 차지하는 기간은 짧으나, 신체, 언어, 사회·정서 발달이 가장 빠르게 일어나며, 다른 시기에 비해 이후의 발달에 미치는 영향력이상대적으로 크다는 점에서 매우 중요한 시기이다. 출생 후 2세까지의 영아기는 인간의 발달단계에서 가장 급속한 성장 및 변화가 일어난다. 그러므로 영아에게 있어서 발달에 맞는 놀이는 매우 중요하다. 그 이유는 영아에게 있어 놀이는 생활일 뿐만 아니라 발달특성에 맞는 영아발달의 지나칠 수 없는 중요한 과업이기 때문이다. 영아의 발달은 직접적인 놀이의 경험을 통해 이루어지면서 영아의 발달과 생활 그 자체가 놀이라 할 수 있다. 영아는 놀이를 통해 다양한 감각을 활용하여 주변세계를 탐색하고 이를 통해 정보를 획득한다. 영아에게 놀이는 즐거움과 기쁨을 동시에 느끼게 하며 놀이를 통한경험은 만족감과 성취감으로 인해 놀이를 지속하게 한다. 많은 학자들은 이러한 ‘놀이’를 ‘전인적 발달’과 연결한다. 전인적 발달이란, 인간의 모든 측면의 발달을 뜻한다. 신체적 발달, 사회·정서적 발달, 언어 발달 등 온전한 사회의 한 인격체로써 필요한 모든 측면의 발달이 동시다발적으로 일어난다는 것이다. 영아기에 필요한 모든 발달, 그것이 바로 전인적 발달이다. 그저 아이들이 이것저것 건드려보는 줄만 알았던 그 ‘놀이’야 말로 전인적 발달의 핵심적인 키워드인 셈이다. 따라서 본론에서는 상품화된 놀잇감을 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정 연령을 제시하고 교육적 가치(발달에 주는 이점)를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. ‘공‘ 놀잇감이란

공놀이는 공을 가지고 일정한 규칙에 따라 서로 협력하면서 하는 놀이로서 영아들에게 친숙하고 즐거운 운동놀이다. 공놀이는 또한 영아들의 일상적인 생활에 있어 경험할 기회가 다양하게 주어지고 공놀이에 대하여영아들이 보고, 접할 기회가 많기 때문에 동기유발을 하기에 아주 적합하다.

참고자료

· 안광용(2010). 놀이를 통한 도자 조형 연구: 공놀이를 중심으로. 상명대학교 디자인대학원 석사학위논문.
· 장승자(2002). 또래아동과의 공놀이가 정신지체아의 대인관계 행동변화에 미치는 효과. 강남대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 조해숙(2011). 도구를 활용한 신체활동이 유아의 신체적 자아개념 및 공간개념에 미치는 영향. 전남대학교 석사학위논문.
· 권영활(2011). 교과중심 구기운동이 ADHD 아동의 충동성 및 과잉행동에 미치는 영향. 석사학위논문, 대구교육대학교 교육대학원.