외국어로서의한국어발음표육론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. “세종한국어 1”
-자모 교육과 발음 교육 구성 및 문제점
2. “결혼이민자 한국어 1”
-자모 교육과 발음 교육 구성 및 문제점
3.“세종한국어1”과 “결혼이민자 한국어1”의 차이점과 공통점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

외국어를 배우는데 있어서 중요하게 여기는 교육 중 하나는 발음 교육이다. 한국어 발음 교육은 외국어로서의 한국어를 공부하는 학습자들이 한국어의 발음을 올바르게 발화하고, 제대로 듣고 이해할 수 있도록 하기 위해서는 필수적이다. 그러므로 한국어를 목표어로 하는 학습자들에게 바르게 발화할 수 있도록 도와주는 발음 교육은 초급단계부터 이루어져야 한다. 그러기 위해서는 한국어 교재에서의 그 교육 구성이 매우 중요하다. 그래서 이번 과제를 통해 초급 단계의 한국어 교육 교재 두 권을 선택하여 살펴보고, 각의 교재에서 한글 자모 교육과 발음 교육을 어떻게 구성하였는지 차이점과 공통점을 비교하여 기술 하고자 한다. 그리고 어떤 부분에 문제점이 있는지 까지 분석하여 알아보고자 한다.
다음 본문에서는 국립국어원 누리-세종하당 “세종 한국어 1”과 “결혼이민자 한국어 1”에서 해당 부분을 비교, 대조하고 문제점을 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론

1. “세종한국어 1”
-자모 교육과 발음 교육 구성 및 문제점

국립국어원 "세종한국어"는 한국어 학습자를 대상으로 의사소통 능력을 향상시키고, 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 하고 있다. 또한 문화 상호주의적인 관점에서 서로의 문화를 이해하고 교류하는 언어 문화적 능력 증진을 기본 방향으로 제시하고 있다. “세종한국어”는 총 8권 초급(1~4), 중급(5~8)으로 구성되어 있으며, 이 중 “세종한국어 1”은 12개의 단원, 4개의 문화단원과 예비편으로 구성되어 있다. 여기에서 이번 과제와 관련된 한글 자모에 대한 교육은 예비편에서 한국어와 한글, 유용한 표현과 함께 총 3단원으로 구성되어 있다.
예비편의 단원 구성은 다음과 같다.

참고자료

· 세종학당재단 2013 세종한국어1(증보판) 도서출판하우
· 세종학당재단 2019 결혼민자 한국어1 도서출판하우
· 김종덕 2022 한국어발음교육론 도서출판박이정
· 박은하 2018 ‘한국어 통합 교재에 나타난 발음 내용의 비교 분석’ 한국콘텐츠학회논문지 대구 대학교 한국어문학과 제18호4권 269-278
· 박기영 2024 외국어로서의 한국어발음교육론교안 배론평생교육원