4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다

소개

교육사회학
주제: 4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국의 학제
2. 한국교육제도 미국 학제의 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국은 교육과 관련한 문제들이 항상 사회적 이슈로 제기되고 있다. 해당 무제의 원인 중 하나는 우리나라의 교육제도가 대학입시를 중심으로 이루어지고 있는 것이다. 표면적으로는 시대에 맞는 인재 양성, 인성 개발 등의 목표를 제시하지만 사회적 풍토 또는 실질적인 운영 면에서 대학입시라는 목표를 위해 교육제도가 움직이는 상황이다.
한편, 이러한 한국의 학제는 미군정기와 정부를 수립할 당시 단선형 학제에서 점차 민주적 복선형 또는 분기형과 비슷한 유형으로 변천되어 왔지만 전체적인 골격을 이루는 기간학제는 6-3-3-4이다. 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학(교)로 연결되는 계통과 단계로 이루어지며 총 교육연한은 16년으로 하고 있다.

참고자료

· 박의석(2003). 한국 교육제도의 문제점과 개선방안 연구 -독일과의 비교를 중심으로-. 동아대학교 교육대학원.
· 김병욱(2021). 교육사회학. 학지사.
· 서남수, 배상훈(2022). 대입 제도 신분 제도 인가? 교육 제도 인가?. 성균관대학교출판부.
· 교육사회학 교안