TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후

소개

교과목명: 자폐장애교육
주제: TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애인의 사회적 상호작용 특성에 대해 자세히 기술하시오. 그리고 이 자폐성장애인에게 가장 효과적이라고 생각하는 사회적 상호작용 증진 방법에 대해 구체적으로 기술하시오.(※프로그램 출처(TV, 드라마, 영화 제목 등) 반드시 밝히기)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애 아동 관찰
2. 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 특성
3, 효과적인 사회적 상호작용 증진 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 들어, 자폐성 장애라는 용어를 많이 들어보았을 것이다. 드라마 소재로도 많이 등장하고 있고, 실제로 영유아기의 자폐성 장애 질환 또한 증가하고 있다. 자폐성 장애는 아동의 사회적인 상호작용 장애, 상동 행위, 언어 및 비언어적인 의사소통 장애 등을 특징으로 하는 질환이라고 볼 수 있다. 대체 3세 이전에 일반 아동의 모습과는 차이가 드러난다. 18개월 경에는 언어 발달의 지연이 일어나 부모들이 걱정하기도 한다. 자조 기능이나 지능 등이 양호할 때에는 학령기가 되었을 때, 자폐 장애 진단을 받기도 한다. 이처럼 각각의 문제 행위가 광범위하게 나타난다고 하여 스펙트럼 장애라고 부른다.
일반적으로 자폐성 장애는 사회적 기술에 있어서 장애의 모습이 나타난다. 얼굴 표정이나 눈 마주침, 제스처 사용 등이 적절하지 않다. 그리고 또래 관계 형성에 어려움을 보인다. 그리고 자발적으로 타인과 즐거움을 공유하고 싶어하지 않는다. 또한, 정서적인 상호작용이 매우 부족하다.
두 번째로, 의사소통에 문제가 있다. 구어 발달에 있어서 문제가 있고, 대화를 이어가는 데에 있어서 어려움을 보인다. 더불어 관심이나 행동이 한정되어있고, 행위가 반복적이다. 한정된 관심사에만 몰두하는 편이고, 상동적인 행동을 한다. 그리고 물건의 특정 부분에 대해서 지속적으로 집착한다.
나는 지금부터 자폐성 장애 아동을 관찰하고, 이 아동이 보이는 사회적인 상호작용 특징에 대해 기술해보고자 한다. 그리고 이 기술을 증진할 수 있는 방법에 대해서 적어보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애 아동 관찰
‘금쪽같은 내새끼’ 145회를 보면, 자폐성 장애 증후군 아동이 소개되었다. 여기서 나오는 금쪽이 부모는 6세 아들을 키우고 있는데, 해당 아동은 ‘엄마’라는 말보다 ‘apple’이라는 말을 먼저 한 영어 신동이었다.

참고자료

· 김익수, 2012, 『자폐스펙트럼 장애아동교육(이해 교육 가족 및 홀로서기)』, 청목출파나.
· 이승희, 2015, 『자폐스펙트럼장애의 이해』, 학지사.
· 김문주, 「자폐증 아동의 분노발작과 감각붕괴현상」, 뉴스토마토, 2018-03-06.
· 네이버 지식백과, 「자폐 스펙트럼 장애」 참고.
· 「자폐스펙트럼 아동의 사회적 상호작용 증진시키는 방법」, 블로그 참고. https://blog.naver.com/heroine87/223078214134