TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성에 대해 자세히 기술하시오. 그리고 이 아동에게 가장 효과적이라고 생각하는 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법에 대해 각각 구체적으로 기술하시오.

소개글

자폐장애교육
주제: TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성에 대해 자세히 기술하시오. 그리고 이 아동에게 가장 효과적이라고 생각하는 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법에 대해 각각 구체적으로 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론 (영화 ‘말아톤’에 등장하는 자폐성 장애인의 특성)
Ⅱ. 본론 (효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법과 적용 사례)
Ⅲ. 결론 (견해)
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자폐 스펙트럼 장애는 기본적으로 심각한 양상의 부적응을 나타내는 대표적 발달장애로서, 사회적 상호작용 및 의사소통에서 장애를 드러낼 뿐만 아니라 제한된 관심 및 흥미를 지니며 상동적 행동을 반복적으로 나타내기도 한다. 자폐성 스펙트럼 장애인이 등장하는 영화 ‘말아톤’은 실존 인물인 배형진 군의 이야기를 바탕으로 하여 제작된 영화이다. ‘말아톤’은 5살 지능을 가진 20세 청년의 이야기를 다루었다. 극 중 주인공인 초원이는 세상사 아무것도 모르고, 다른 무엇인가에는 욕심도 없다. 초원이는 그저 얼룩말과 초코파이, 그리고 달리기만 좋아한다.
초원이가 장애로 인해 그 어떤 것도 이루어낼 수 없을 것이라고 말하는 이들 앞에 엄마는 장애를 가진 아들이지만, 그 장애를 극복하고 초원이가 무언가 할 수 있다는 것을 보여주고 싶었고 초원에게도 그것을 느끼게 해 주고 싶었다. 그래서 엄마는 초원이가 가장 재밌어 하고, 잘할 수 있는 달리기를 시키게 된다. 초원이도 달릴 때만큼은 장애가 없는 사람과 마찬가지로 아니 그 실력 이상으로 잘 해 주었기 때문에, 엄마는 초원이 달리기에 더욱 박차를 가한다.

참고 자료

영화 ‘말아톤’(2005)
김남진 외(2017), 장애아 진단 및 평가, 양서원.
Prizant, Army M. Wetherby 외(2019), SCERTS 모델 1 진단 (자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근), 학지사.