외국어로서의 한국어 어휘 교육론

소개

"외국어로서의 한국어 어휘 교육론"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관용표현1
2. 관용표현2
3. 속담1
4. 속담2

Ⅲ. 결론

본문내용

속담이란 예로부터 민간에 전하여 오는 쉬운 격언이나 잠언이고, 관용표현이란 둘 이상의
단어가 고정적으로 결합하여 새로운 의미를 만들어 낸 경우, 그 단어 구성을 이르는 말이다.
관용 표현을 학습하기 위해서는 해당 언어의 문화를 이해해야 하며 대화 속 의미를 파악할 수 있어야 한다. 속담 또한 오래전부터 민간에 전해져 내려오는 말로 관용표현과 비슷한 성격을 띠고 있다. 따라서 속담을 배울때엔 문화적 맥락을 살피거나 속담이 가지고 있는 속 이야기를 알게 된다면 대화를 더 잘 이해할 수 있게 된다. 모국어의 어휘 습득은 노력하지 않아도 자연스럽게 습득하지만 외국어의 학습자의 어휘 습득은 의도된 교육을 통해 이루어진다. 그러므로 관용표현과 속담에 대한 학습은 체계적으로 이루어져야 한다. 관용표현이나 속담은 어느 정도 문화를 반영할 수밖에 없으므로 가능하면 어휘와 함께 문화도 학습할 수 있는 것을 선택하였다.

참고자료

· 없음