말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동

소개

과목명: 외국어로서의한국어표현교육론
주제: 말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

목차

I. 정보차이활동
1_초급
2_중급

II. 추론차이활동
1_초급
2_중급

III. 의미차이활동
1_초급
2_중급

본문내용

I. 정보차이활동
1_초급
■ 학습 목표
□ ‘-이/가 있다’, ‘-이/가 없다’의 표현을 말할 수 있도록 연습한다.

■ 활동 내용

(사진 출처: 유토 이미지)

연필 색연필 노트 자 안경 쥬스 커피 핸드폰 계산기 지우개 노트북 가위 숟가락
클립 집게 과자 줄자

□ 제시된 단어들을 활용해서 ‘-이/가 있다’와 ‘-이/가 없다’의 의미를 구별할 수 있도록 한다. 예를 들어 그림에서 ‘연필이 있다’와 ‘색연필이 없다’라고 표현할 수 있어야 한다.
□ 또한 조사 ‘이’와 ‘가’를 구분하여 사용하는 방법을 연습하게 한다. 예를 들어 ‘연필이 있다’가 되어야 하며, ‘연필가 있다’고 해서는 안 된다.
□ 연필과 색연필 이외의 단어를 활용해서 위의 그림을 묘사해 보도록 한다.

참고자료

· 주월랑(2022), 말하기 전 쓰기 활동이 외국인 유학생의 한국어 말하기 효능감에 미치는 영향 연구, 반교어문연구 vol. no.61, 반교어문학회, pp.232-254
· 김지영(2014), 상호작용능력 신장을 위한 한국어 통합 교재의 말하기 활동 연구, 한국어교육 제 52권 제4호, 국제한국어교육학회, pp.23-49