(외국어로서의한국어표현교육론 - 과제) 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 '정보 차이 활동', '추론 차이 활동', '의견 차이 활동'을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

소개

"(외국어로서의한국어표현교육론 - 과제) 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 '정보 차이 활동', '추론 차이 활동', '의견 차이 활동'을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오."에 대한 내용입니다.

과제 주제 : 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 '정보 차이 활동', '추론 차이 활동', '의견 차이 활동'을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.
(말하기 수업에서 사용할 활동지를 작성하는 과제입니다. 즉 교사가 교실 수업에서 유인물(핸드아웃)을 작성하여 연습을 시키는 연습지를 의미합니다. 참고로 <한국어 교수법>,<문법 활동집>등을 참고하시면 됩니다.)

목차

1. 서론

2. 본론
가. 정보차이활동 말하기 활동지
1) 초급
2) 중급
나. 추론차이활동 말하기 활동지
1) 초급
2) 중급
다. 의견차이활동 말하기 활동지
1) 초급
2) 중급

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
언어를 배움에 있어서 말하기 활동으로 자신의 의사를 표현하고, 다른 사람과 의사소통을 진행하는 과정이야말로 언어학습에 있어서 궁극적 목표라고 할 수 있다.
이번 과제에서는 효과적인 말하기 활동을 위해 학습자간 상호작용의 유형에 따라 초/중급 학습자의 말하기 활동지 작성을 진행해보고자 한다.

2. 본론
가. 정보차이활동 말하기 활동지
* 정보차이활동 : 학습자에게 정보를 나누어 주고 서로의 정보교환을 통해서 하나의 완전한 정보로 만드는 활동을 말한다. 즉 주어진 정보를 한 사람에게서 다른 사람에게로, 한 형태에서 다른 형태로, 한 장소에서 다른 장소로 전달하는 것이다. 정보를 듣거나 전달하기, 의견의 발표, 대화 만들기, 역할극의 네 가지 유형으로 분류한다.

<중 략>

* 활동지도(의견차이활동 _ 중급)
1. 대중교통에 대한 학습차시에 있어서 말하기활동 시 중급 학습자의 말하기 활동 방안.
2. 대중교통에 대한 장점과 단점에 대해 간략히 작성하고, 다른 학습자에게 설명할 수 있도록 준비할 것을 지도.
3. 보기)를 제시하여 학습자가 과제를 수행함에 있어서 헷갈리지 않도록 제시.

참고자료

· 이해영(2013), 세종한국어 1 교원용 지침서, 국립국어원
· 이해영(2013), 세종한국어 2 교원용 지침서, 국립국어원
· 세종학당 사이트
· 누리세종학당 사이트
· 국립 국어원 사이트