5주 1강 스키너의 행동주의이론에서 ‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다

소개

과목명:인간행동과사회환경
주제: 5주 1강 스키너의 행동주의이론에서 ‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다. 이는 어떤 표적행동을 강화시키기 위한 계획을 의미하는 것으로, 연속적·간헐적 강화계획으로 크게 구분되며, 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함된다고 배웠습니다. 자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 보고서로 작성해 제출하세요. 보고서에는 아래의 내용이 작성되어야 합니다.
① 누구의 어떤 표적 문제인지(어느 정도 심각하며, 왜 강화를 하고자 했는지 등등을 추가할 수 있습니다. 예를 들어, 자녀의 불규칙한 취침 및 기상시간이 문제여서 정해진 시간에 규칙적으로 자고 일어날 수 있도록 강화할 수 있을 것입니다. 이 경우 이러한 강화가 왜 중요한지 혹은 필요한지에 대해 추가적인 서술이 가능할 것입니다. ***이 경우 늦게 일어나면 처벌하는 계획이 아니라 계획한 시간에 일어났을 때 강화하는 전략으로 계획을 제시하시면 됩니다.)
② 사용된 강화계획은 무엇인지,
③ 구체적인 강화의 과정이 어떻게 이루어졌는지,
④ 강화의 결과가 어떠했는지,
⑤ 강화계획 경험에 대한 전반적인 소회 등이 담겨 있어야 합니다."

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본
1. 스키너 강화이론
1) 정리
2. 강화보고서
1) 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
행동주의에서 학습이란 외부의 자극에 관련한 외현적인 반응의 지속적인 변화라고 생각하고 자극과 반응의 관계 그리고 강화 등을 학습 성공의 중요한 열쇠라고 생각한다. 그렇기에 행동주의를 기반으로 하는 설계는 주어진 외부의 자극에 대해서 즉각적으로 반응할 수 있게 환경을 구성하며 학습자를 통해서 관찰이 가능하고 측정되는 결과를 이끌어낼 수 있도록 교수과정이 설계되어야 하며, 학습결과 등을 확고하게 하고 파지를 높이기 위해서 이미 학습한 내용을 반복하여 연습할 수 있는 기회를 충분히 제공해야 한다고 본다.
이때 학습자의 올바른 반응을 유도하고자 초기에 단서를 제공하고 행동형성 등이 완성의 국면으로 도달할수록 단서를 점차 제거하는 방식으로 진행해야 하고 학습내용을 보면 작은 묶음에서 순차적으로 제시되고 성공적인 학습으로 피드백과 긍정적인 강화를 제공하는 것이 필요하다고 했다.

참고자료

· 강화이론을 적용한 이러닝 연구/김진영/성신여자대학교/2010
· 체육수업에서의 긍정적 보상경험과 행동변화/박은경/숙명여자대학교/2016