5주 1강 스키너의 행동주의이론에서‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다. 이는 어떤 표적행동을 강화시키기

소개글

교과목명 : 인간행동과사회환경
<과제명> 5주 1강 스키너의 행동주의이론에서‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다. 이는 어떤 표적행동을 강화시키기 위한 계획을 의미하는 것으로, 연속적·간헐적 강화계획으로 크게 구분되며, 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함된다고 배웠습니다. 자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 보고서로 작성해 제출하세요.
보고서에는 아래의 내용이 작성되어야 합니다.
① 누구의 어떤 표적 문제인지(어느 정도 심각하며, 왜 강화를 하고자 했는지 등등을 추가할 수 있습니다),
② 사용된 강화계획은 무엇인지,
③ 구체적인 강화의 과정이 어떻게 이루어졌는지,
④ 강화의 결과가 어떠했는지,
⑤ 강화계획 경험에 대한 전반적인 소회 등이 담겨 있어야 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 강화계획

2. 강화계획을 사용한 사례
1) 표적 문제
2) 강화계획과 과정
3) 강화 결과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

강화는 자극을 통해서 기대되는 반응을 만족시켜 행동이 지속적으로 유지될 수 있게 만드는 자극이다. 학습 측면에서 강화는 외부 환경과 경험에서 달성하려고 하는 바람직한 행동을 학습자의 상황과 맞게 충족시켜줌에 따라 행동에서 지속적인 변화를 몰고 오는 것을 의미한다. 학습 원리로 강화는 단순하게 반응의 비율을 높이는 것이 아닌 학습자에게 요구되는 요소를 충족시킴에 따라 만족스러운 정서 상태를 유발하며 행동의 변화를 몰고 오는 것이다. 강화는 조작 반응 등과 같이 복잡한 행동을 학습하는 것에 있어 효과적인 기법으로써 사용된다. 행동주의 이론에서 동물에게 복잡한 행동을 훈련시키는 기법을 조성이라고 하고 각 행동에서 특정한 반응은 강화되지만 다른 반응은 강화 받지 못하면 목표한 행동은 선택적으로 만들어지게 되며 이를 통해 행동은 바람직한 궁극적인 행동으로 점차 가까워지게 된다.

참고 자료

임수현, 2010, 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, p.13~17