인간행동과사회환경-5주1강스키너의행동주의이론에서강화계획이라는개념을학습한바있습니다.이는어떤표적행동을강화시키기위한계획을의미하는것으로,연속적,간헐적강화계획으로크게구분되며,간헐적강화계획에는하위의4가지유형이포함된다고배웠습니다.자신이누군가의표적행동을변화시키기위해실제사용해본적있는강화계획을보고서로작성해제출하세요,보고서에는아래의내용이작성되어야합니다.

소개글

"인간행동과사회환경-5주1강스키너의행동주의이론에서강화계획이라는개념을학습한바있습니다.이는어떤표적행동을강화시키기위한계획을의미하는것으로,연속적,간헐적강화계획으로크게구분되며,간헐적강화계획에는하위의4가지유형이포함된다고배웠습니다.자신이누군가의표적행동을변화시키기위해실제사용해본적있는강화계획을보고서로작성해제출하세요,보고서에는아래의내용이작성되어야합니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

스키너의 강화 이론은 반응을 유발시키는 자극에 중점을 두는 파블로프의 반사조건과는 달리 임의로 방출된 반응에 대하여 보상을 제시해 줌으로써 그 반응이 강화 또는 습관화되는 점에 관점을 두고 있다. 즉, 스키너는 대부분의 행동은 외부환경의 자극에 의해 동기화된다고 초점을 두었으며, 크게 연속적, 간헐적 강화계획으로 구분하였다. 강화계획은 강화물이 제시되는 빈도, 간격, 강화물의 획득에 대한 예측 가능성 등의 다양한 요인에 따라 그 형태를 나눌 수 있다. 어떤 행동이 나타날 때마다 지속적으로 강화를 제시되는 것을‘연속적 강화계획’, 어떤 행동에 대한 강화를 간헐적으로 제시하는 것을‘간헐적 강화계획’이라 구분한다. 간헐적 강화계획에는 정해진 날짜가 되면 받게 되는 월급같이 강화를 받은 후 고정된 시간이 경과한 후 다시 하는 행동에 대해서 강화물을 제공하는‘고정간격 강화계획’, ‘가변간격 강화계획’, ‘고정비율 강화계획’, 횟수나 양에 어느 정도의 편차를 두고 강화를 제공하는‘가변비율 강화계획’의 4가지 유형을 포함한다.

참고 자료

최창조(2003), 토큰강화가 아동의 정리정돈 행동에 미치는 영향, 석사학위 논문, 아주대학교교육대학원
장철 외 4인(2016), 손 기능 강화 훈련이 손이 기민성과 장악력에 미치는 영향, 경남정보대학교 작업치료학과
인터넷 참고 : https://edumon.tistory.com/126