정서장애아교육_정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해에 대하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 인지 모델의 기본 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

정서행동장애에 대한 이론적 구조는 다섯 가지 주요 모델로 분류된다. 정신분석적 모델, 심리역동적 모델, 행동주의 모델, 인지 모델, 그리고 생태학적 모델이 바로 그것이다. 이들은 문헌에 따라 약간의 차이를 보이지만, 일반적으로 널리 인정받는 접근법이다. 이 넓은 범위 내에서, 인지 모델은 특히 주목받고 있다. 이 모델은 정서행동장애가 환경적 요인에 대한 비효율적인 인지 과정으로 인해 발생하며, 이런 비효율적인 인지 과정이 변화할 때만 감정이나 행동에 변화가 생긴다는 주장을 한다. 인지적 행동치료와 함께, 이 인지 모델은 최근 학계와 실무에서 큰 관심을 받고 있다. 이에 본문에서는 인지 모델에 관련된 기본 견해에 대하여 더욱 심도 있게 다루어보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

(1) 인지 모델의 기본 견해
「장애인 등에 대한 특수교육법」에는 정서행동장애란 정서 및 행동이 또래집단의 규준 혹은 기대 수준을 심하게 벗어나 일반적인 환경하에서 사회적 관계, 감정 조절, 활동 수준, 주의 집중력 등의 곤란으로 자신 및 타인의 기능을 방해하며, 학업, 대인관계, 일상생활에 부정적인 영향을 미치는 상태로 정의하고 있다.

참고자료

· 이승희. (2013). 정서행동장애의 인지적 모델에 관한 10문 10답. 정서·행동장애연구, 29(4), 195-226.
· 이성봉. 정서행동장애. 서울: 학지사, 2022.