[정서장애학교육] 정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해에 대하여 기술하시오.

소개글

정서장애아교육

정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해에 대하여 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서장애의 이해
2. 인지 모델의 기본 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정서란 “구체적인 맥락 속에서 일어나는 자극, 즉 구체적인 사건이나 인물 등과 같이 광범위한 종류의 자극에 의해 유발되며, 특정 목표나 대상에 가까이 또는 멀리하려는 동기화된 행동을 수반하는 개인의 심리적, 생리적 상태”를 의미한다. 정서에 대한 기존의 연구에 따르면 정서는 개인의 생존 및 적응에 필수적인 요소이다. 정서는 개인이 자신의 경험에 대해 이해하고 의미를 부여하는 과정에 관여하며, 달성해야 할 목표에 따라 자신의 상태를 파악하며 행동하도록 하는 에너지로서 역할 한다. 예를 들어, 위급 상황에 처했을 때 개인이 느끼는 두려움이나 공포와 같은 정서는 그러한 상황에 효과적으로 대응해야 할 필요성을 느끼게 하며 실제 행동을 유발한다. 이와 같이 정서는 일상의 삶 속에서 목표에 따른 현재의 상태를 표현해주는 신호로서 역할하며 목표 달성 정도를 판단할 수 있는 정보를 제공함으로써 개인의 동기에 영향을 미친다. 이번 보고서에서는 정서장애에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 이를 위해 본론에서는 정서장애의 개념 및 특성과 원인에 대해 알아보고 정서장애에 대한 대표적인 이론적 모델인 인지 모델의 기본 견해에 대해 알아보도록 하겠다. 이를 바탕으로 정서장애아를 교육함에 있어 시사점을 도출해보고자 한다.

참고 자료

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