[평가 계획서] 고등학교 2학년 전교과 평가 운영 계획서 예시입니다.

소개글

"[평가 계획서] 고등학교 2학년 전교과 평가 운영 계획서 예시입니다."에 대한 내용입니다.

목차

문학과 평가계획
수학1과 평가계획
인공지능수학 평가계획
확률과통계과 평가계획
영어Ⅰ과 평가계획
한국지리과 평가계획
경제과 평가계획
사회·문화과 평가계획
물리학I과 평가계획
화학1과 평가계획
생명과학Ⅰ과 평가계획
지구과학Ⅰ과 평가계획
스포츠 생활과 평가계획
음악 연주과 평가계획
미술창작과 평가계획
중국어1과 평가계획
일본어Ⅰ과 평가계획
정보과 평가계획

본문내용

1.평가의 목적
가. 비판적·창의적 사고 역량: 다양한 상황이나 자료, 담화, 글을 주체적인 관점에서 해석하여 새롭고 독창적인 의미를 부여하거나 비판하는 능력을 평가한다.
나. 자료·정보 활용 역량: 필요한 자료나 정보를 수집·분석·평가하고 이를 효과적으로 활용하여 의사를 결정하거나 문제를 해결하는 능력을 평가한다.
다. 의사소통 역량: 음성 언어, 문자 언어, 기호와 매체 등을 활용하여 생각과 느낌, 경험을 표 현하거나 이해하면서 의미를 구성하고 자아와 타인, 세계의 관계를 점검･조정하는 능력을 평 가한다.
라. 공동체·대인관계 역량: 공동체의 가치와 공동체 구성원의 다양성을 존중하고 상호 협력하며 관계를 맺고 갈등을 조정하는 능력을 평가한다.
마. 문화 향유 역량: 국어로 형성･계승되는 다양한 문화를 이해하고 그 아름다움과 가치를 내 면화하여 수준 높은 문화를 향유･생산하는 능력을 평가한다.
바. 자기 성찰·계발 역량: 삶의 가치와 의미를 끊임없이 반성하고 탐색하며 변화하는 사회에서 필요한 재능과 자질을 계발하고 관리하는 능력을 평가한다.
사. 작품에 대한 주체적 해석과 심미 체험: 자료 정보 활용 역량과 자기 성찰, 계발 역량, 문화 향유 역량을 기르고 다양한 사람들과 작품 세계를 공유하고 소통하는 가운데 의사소통 역량 과 공동체 대인관계 역량을 기른다. 또 작품의 수용과 생산 과정에서 창의적이고 복합적인 사 고를 수행함으로써 비판적 창의적 사고 역량을 함양한다.

참고 자료

없음