중등학교 생활지도의 현황 및 전망

소개

중등학교의 생활지도에 대한 분석 및 전망에 관한 글

목차

Ⅰ. 머릿말
- 생활지도의 개념 및 문제제기

II.본 문
- 중등학교 생활지도의 현 재
- 중등학교 생활지도의 필요성
- 중등학교 생활지도의 문제점

Ⅲ. 맺음말
- 학생, 교사, 학교의 연대 체계 형성
- 인식의 전환 및 여건 형성

본문내용

Ⅰ. 머릿말
‘학교의 비정상화’란 말이 유행처럼 퍼지고 있다. 교육자체에 대한 비판은 그렇다 치더라도 학교교육에 대한 비판은 자칫 대안 없는 탁상공론에 불과하지 않는가 하는 비관적인 전망을 해본다. 오늘날의 학교 교육은 공교육의 목적을 달성 시켜 주지 못하고 학교의 비정상화로 인해 ‘학교 병리 현상’이 높아지고 있으며 이에 따른 학교 부적응 및 최근에 정부에서는 무차별 처벌이나 단속이 문제를 악화시킬 수 있기 때문에 상담활동 강화방안을 제기했지만 교육현장과 연계된 상담활동이 활성화되지 못하고 있다. 학교는 날로 무너지고 학교교육은 내실화 되어 있지 못하는 현실에서 중등교육에서 생활지도가 얼마나 중요한가는 질문의 여지도 없을 것이다. 이에 중등학교 생활지도의 현재의 문제점 및 실태와 미래를 전망하고 교육현장에서의 적용을 알아보도록 하자.

Ⅱ. 본 문
1. 중등학교 생활지도의 현재
생활지도란 영어의 'guidance'를 번역한 것으로서 학생들로 하여금 자기능력을 최대한 개발하여 보다 바람직한 방향으로 자기성장을 이루어 나아가도록 도와주는 활동이다. 이런 의미에서 생활지도는 학생의 바람직한 성장을 돕기 위하여 그 발달 단계에 따라 체계적이고 종합적으로 제공되는 교육 영역으로 일생을 살아갈 독립된 인간으로서 필요한 자질이 갖추어지도록 지원하는 일련의 교육활동을 의미한다. 하지만 오늘날 학교 교육에서의 생활지도의 목적이 단지 문제 학생들을 처리하거나 비행을 예방한다는 소극적인 차원에서 대부분이 진행되고 있는 것이 현실이다.

참고자료

· 없음