[도덕] 내가 받았던 도덕수업

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내가 받은 좋았던/나빴던 수업

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좋았던 수업, 내가 바로 선생님이 되고 싶었던 이유이기도 하다. 솔직히 수업이 좋았던 것이 아니었을 지도 모른다. 앞에서 말한바와 같이 선생님이 좋아서 그렇게 느꼈을 지도 모른다. 하지만 나는 내용보다는 그 방식이 좋았고 선생님께서는 내가 선생님이 되고 싶다는 생각이 들게 하셨다. 그 선생님은 학생들에게 즐거움을 주었다. 초등학교 6학년인 우리는 학교 가는 것이 즐거웠고 수업이 재미있었다. 평범하게 4분단으로 2줄씩 앉는 것이 아니라 국회의사당처럼 앉았고 수업시간에 저마다의 별명을 부르시며 발표를 시켰지만 누구하나 싫은 사람 없었으며 일부터 내 짝지에 전교에서 가장 못생겼다고 놀리던 여자애를 시킨 것 또한 기분 나쁘지 않았고 나에겐 아름다운 추억이 되어버렸다. 나는 항상 그 선생님을 기억하며 선생님을 꿈꾼다. 초등학교이후 교단에 선다는 것이 너무 부끄럽고 자신감이 부족하여 한때 그 꿈을 잊은 적도 있지만 그 때 그 기억과 할 수 있다는 용기로 그 꿈을 다시 찾고 있다.

참고자료

· 없음