국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인과 학습자 요인이 어떠한 영향을 미칠 것이라 예상하는지 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 검토하여 서술해 보십시오.

소개

"국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인과 학습자 요인이 어떠한 영향을 미칠 것이라 예상하는지 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 검토하여 서술해 보십시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

2021년 법무부의 발표에 따르면 한국에 체류 중인 외국인은 195만 명을 넘어섰다고 한다. 이러한 시점에서 ‘다문화 사회’라는 표현은 더 이상 어색하지 않다.
이들에게 안정적이고 인간다운 삶을 제공하기 위해 정부 부처에서는 사회 곳곳에 다양한 정책과 국내 체류 외국인을 위한 프로그램을 개설하여 복지 혜택을 누리도록 하고 있다.
여기에는 노동자 지원, 의료, 문화 적응, 한국어 교육, 종합 체류 지원, 권익 보호 등이 포함된다. 이중 특히 한국어 교육과 관련된 정책은 이 땅에서 인간답게 살아가기 위해서는 언어에 대한 기본적인 지식이 반드시 필요하므로 중요하게 여겨진다.
국내에는 종교단체, 사회복지 단체, 외국인 지원센터와 같은 기관에서 한국어를 교육하고 있으며, 국내에 체류 중인 외국인들은 여건과 상황에 따라 교육을 받을 수 있다.
본론에서는 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 나타나는 기관요인과 학습자 요인에 대해 알아보고 이에 따른 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 알아보고자 한다.

참고자료

· 김재욱(2012), 이주노동자를 위한 한국어 교육 현황과 정책에 대한 소고, 새국어생활
· 오명종(2022), 서울시, 7월부터 외국인주민을 위한 무료 온라인 한국어 교육 과정 운영, 새서울신문
· 이학철(2017), 여수시, '무료 한국어교육' 수강 결혼이민자 모집, Break News