장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의

소개

정신지체아아동
주제: 장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의해 보십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애에 대한 인식
1) 지적장애 정의
2) 자신의 관점에서 지적장애 정의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라 특수교육 현장에서는 장애인에 대한 시각이 달라지고 부모 의식도 바뀌면서 통합교육이 이루어지고 있다. 특수교육에 있어서도 서비스 차원으로 치료 교육이 대두되고 있다. 특수아동이 어떠한 특성을 지니고 있는지를 보면서 진단을 하며 특수아동에 맞는 학습과 치료를 해나가고 있다.
한 학교의 여교사로 그녀는 시각장애를 지니고 있었다. 나 역시 영상을 보면서도 처음에는 부모나 학생들은 눈이 보이지 않는데 어떻게 학생들을 가르칠까 의문이 들었다. 그런데 그녀는 어떤 교사들보다 열정적이고 남다른 생각과 지성을 겸비하고 있었다. 그리고 그녀의 곁에는 길잡이가 되어주는 부모가 교사로 자리 잡을 수 있도록 그녀의 교육에 열정적으로 지원을 아끼지 않았다.

참고자료

· 이선민(2016). 지적장애 아동을 대상으로 한 HMD 동작인식기반 사회적응훈련 교육 프로그램 개발. 홍익대학교 영상대학원
· 박승희, 신현기(2003). 지적장애의 재개념화. 교육과학사,p.12
· 윤호근(2017). 지적장애인 직업재활의 영향요인에 대한 메타분석. 전남대학교 정책대학원