특수아부모교육론_3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과 관련지어 분석해 보세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성장 과정에서 부모와의 관계에서 경험한 스트레스와 대처
2) 대처 행동에 대한 평가와 제안 및 예측

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

장애란 기본적으로 신체 또는 인지적 기능과 평상시의 사회적, 일상적 기술 또는 사고를 주관하는 적응 행동 모두에서 심각하게 제한을 받는다는 특징을 갖고 있다. 이러한 장애를 가진 아동을 둔 가족은 다양한 스트레스에 노출되는데, 지적 장애 아동의 예를 들어 살펴보자면 특히 부모들은 아동의 장기적 의존, 특별한 주의의 요구와 같은 스트레스 요인에 노출되어 있다. 특히나 장애 아동을 둔 가족들은 스트레스 요인에 대처할 만한 충분한 자원이 없다고 판단되거나 스트레스 요인 자체가 삶을 해치는 요인으로 판단될 때 심리적 중압감을 경험하게 된다. 장애 아동을 양육하는 가족의 어려움을 고려할 때에는 사회 안에서 처한 구조적인 어려움 또한 고려의 대상이 될 수 있는데, 주류 문화와 비주류 문화에 속해 있느냐 속해있지 않느냐 등이 새로운 원인이 될 수도 있다.
사람은 스트레스 상태에 놓이게 되면 그 스트레스를 저감하기 위해 의도적인 행동을 취하는데, 이것을 대처행동이라고 한다. R.S.라자루스가 처음으로 제창한 이 개념은 행동면과 정신면의 요법에서 환경과 내적인 요구, 또는 이들 양쪽 사이에 발생하는 갈등을 관리하려는 노력이라고 정의되었다. 쉽게 설명하자면 스트레스에 노출된 개인이 여기에 대처하기 위해 취하는 행동인 것이다. 스트레스에 대처하는 대처행동은 다양할수록 좋다. 개인이 스트레스를 관리할 수 있는 방안이 다양하게 존재하면 존재할수록 스트레스를 적절히 관리하여 삶의 균형을 유지할 수 있기 때문이다.

참고자료

· 김수정, 지적 장애아를 양육하는 가족이 경험하는 스트레스와 대처: 양육효능감의 역할을 중심으로, 캘리포니아 대학, 2015
· 특수아부모교육론 교안
· 이한우, 발달장애아동 가족지원 특성과 양육스트레스 연구, 춘해대학교
· 박현옥, 김정현, 문제행동 중심 발달장애유아 부모교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 백석대학교, 2021
· 연합뉴스, 우리나라 가정의 가장 큰 갈등요인은 '가족 건강', 그 다음은, 한국경제, 2022.05.23., https://www.hankyung.com/article/202205233400Y
· 유다원, 2020 고교 대학진학률 72.5% '상승'.. 서울 58.7% '전국 최저', 2021.01.14., VERITAS, http://www.veritas-a.com/news/articleView.html?idxno=353207