3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과

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과목명: 특수아부모교육론
주제: 3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과 관련지어 분석해 보세요

목차

Ⅰ. 서론
(1) 장애아동 가족과 스트레스
(2) 스트레스 대처행동 유형

Ⅱ. 본론
(1) 부모와의 관계로 인한 스트레스 경험
(2) 대처행동 과 결과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(1) 장애아동 가족과 스트레스
장애아동의 부모와 가족들은 자녀의 신체적이고 정신적인 특수한 상황으로 인해 일반아동을 둔 부모와는 다른 차원의 양육 상황을 접하게 된다. 일반 부모들에 비해 더 큰 스트레스 상황을 경험하게 된다. 장애아동의 가족은 다양한 양육스트레스를 경험한다. 신체적 부담, 사회적 편견, 지원체계의 부족 등은 양육스트레스로 이어진다. 장애아동 가족의 스트레스는 장애아동의 특성, 가족의 특성, 외부요인에 의해 영향을 받는다. 장애아동의 장애 정도가 가벼울수록 양육스트레스가 낮게 나타나고, 아동이 중복장애를 가지고 있을수록 스트레스는 가중될 수 있다. 또한 양육자의 자아존중감이 낮을수록 양육스트레스는 높게 나타났으며, 가족구성원 및 이웃과의 교류와 대화의 단절, 장애아동을 양육하는데 많은 시간 소요와 과중한 역할 책임은 양육스트레스를 가중 시킨다.
자녀와 아동의 관계는 상호 순환적이다. 장애아동가족의 스트레스는 아동에게 영향을 미칠 것이며, 이것은 교육과 발달에도 영향을 주게 된다. 장애아동 가족의 스트레스는 자녀발달에 부정적인 영향을 줄 것이며, 자녀 뿐 아니라 주 양육자들의 주관적인 삶의 질에도 영향을 미친다.

참고 자료

장애영유아 가족지원(학지사)
장애아동 어머니의 양육스트레스와 지각된 정서적 유능성이 주관적 삶의 질에 미치는 효과(고려대학교 교육대학원.신윤희.2011)
지적장애 아동 어머니의 에니어그램 성격유형에 따른 양육스트레스와 대처행동 연구(대구대학교 재활과학대학원.이나솔.2021)